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王银娣 《新课程导学(上)》2014,(9):95
正(一)倒一杯凉水,舀一勺茶叶放入杯中。干干的月牙形的叶片浮在水面上,挤在一起,簇成一团。(二)新学期报到,我接了一个四年级的班。坐在第一排的有个男孩,在班里应该算是中等身高,胖乎乎的,面无表情,不管我是在和大家交流感情还是做活动,他都一副懒洋洋的状态。我想激发一下他的积极性,看他带着眼镜,我说:"看你文质彬彬的,带着眼镜,一定‘学识渊博’。"我说得很真诚,可教室里还是响起了一阵哄笑,笑声里有明显的嘲讽和不屑,但是他依然没有反应和回应,表 相似文献
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在进行光合作用条件和产物的实验教学中,为提高学生的兴趣,笔者将叶片上遮光用的纸板剪成圆形、方形、三角形和五角星等形状,在滴碘酒检验结果时,学生们看到叶片上见光部分变成了蓝色,不同叶片上未见光部位呈现各种各样的图形,对此很感兴趣。当时,我进一步设想,如果能将一些文字或图案印在叶片 相似文献
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Zhong Shao Xiang 《大连大学学报》1995,(4)
根据叶片绕流理论,用保角变换和级数展开的方法推导出由变换系数表示的叶片表面的速度分布,给出了轴流泵可调叶片的水动力矩数学模型及可靠性分析。最后,对某泵可调叶片的水动力矩进行了计算。研究表明,方法是可靠的,结果令人满意。 相似文献
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