辩证看监督 雅量待记者

最近，浙江台州市椒江区一交警大队长为发泄对一篇批评报道的不满，召集警察冲击当地报社。台州市委市政府在对当事人作出严肃处理的同时，特别作出一项声明：“支持新闻媒体正常的舆论监督，切实维护新闻工作者的合法权益。”这件事情的处理方式是值得提倡的。 中共浙江省委今年7月出台《舆论监督制度实施办法》，鼓励新闻机构依法实施舆论监督，维护社会和谐稳定，明确禁止     

台州市椒江区洪家中学

洪家中学创办于1956年，是一所具有现代化气息的省一级重点综合高中，现有46个教学班，在校学生2012人，教职工190人，专任教师165人，其中中高级职称教师115人。     

他编纂《中国三千年气象记录总集》走过了21年．

前不久，一部被原世界气象组织主席邹竞蒙誉为“旷世之作”的巨《中国三千年气象记录总集》问世了!此书的第一副主编是椒江区气象协会会长牟重行，也是此书编纂中唯一的一位来自基层的气象工作。该《总集》的问世，对于牟重行来说，无疑是他50多年人生中最有意义的事。因为这部近880万字的巨，凝聚了他21年来的大量心血。而此书对于当今以及后世学专家研究中国气候变化，具有不可估量的价值，被列入国家出版总署“十五”计划重点图书项目．     

为每一位学生创造自主发展的空间

正台州市椒江区洪家中学创建于1956年,以建设"学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可"的理想学校为办学目标。学校在办学方面崇尚科学,厚德善思,宽而有度,和而不同。在德育管理工作中,学校认为德育的本质是重视德育的主体性、实践性和开放性,即把教师的育人转变为学生的修身,把课堂空间引向广阔的社会实践,把德育与社会时代和生活相联系。坚持用五大理念引导德育的前行方向,五大理念的核心理念是育人为本,德育为先;主体理念,主体参与,自主发     

浙江省台州市椒江区实验小学 做最好的自己

浙江省台州市椒江区实验小学创办于1903年,校园洁净舒适,布局合理、文化气息浓厚,校风校貌井然,教学质量良好,在社会上享有很高的声誉。学校秉承“对学生全面负责,为学生终身着想”的教育理念,引导学生“做最好的自己”,形成了以经典古诗文诵读、同在蓝天下“手拉手”、小学生成长计划、七道风景线、家长学校、阳光教育等一系列办学特色。     

教师百花园

胡志林 浙江省台州市椒江区教育教学发展中心小学科学教研员。中学高级教师,全国小学科学教育先进个人,教科版小学《科学》培训专家组成员,先后到过山西、山东、江西、广西、福建、浙江、陕西等省作小学科学教材培训。     

浙江省合州市椒江区职业中等专业学校

浙江省台州市椒江区职业中等专业学校在实训基地建设过程中突出以下几点： ——资源共享。充分发挥对周边环境的辐射作用。 在实训基地建设过程中。学校从以下几种途径与周边社会环境实现资源共享：组织职教集团、开展技术服务、开展社会培训（包括下岗再就业培训）和职业技能鉴定等，使学校逐渐成为集教学、培训、技能鉴定和技术服务为一体的多功能教育培训中心。     

在荒岛滩涂上写“论文”——记台州椒江区园林花卉协会会长许基全

年过六旬的许基全1963年从浙江丽水林校毕业后分配到玉环县农林局，负责荒岛绿化的试验研究工作。1984年担任台州市椒江区农林局副局长，1987年兼任椒江园林花卉协会会长。2001年5月，从绿化一线退下来的老许和他的伙伴合办了台州市沿海盐碱地绿化研究所，继续他的事业。     

《直角的认识》的实录、反思及意见指导——记一节完整的小学数学研究课

浙江省台州市椒江区人民路小学邀请了全国著名特级教师朱乐平来校进行校本教研活动，这里我们辑录了人民路小学梅老师有关《直角的认识》的课堂实录以及课后朱乐平老师与梅老师的互动实录，在呈现该次教学活动的真实过程的基础上，使更多读者亲历课堂背后的完善过程。 呈现事实只是教师进行教学研究的最初起点，研究课的终极价值与意义在于引起教师的教学反思，升华教师的教学认识，完善教师的教学行为。因此，在课堂实录中，我们加入了现场听课教师的听课反思，同时，特约北京市海淀区教师进修学校的小学数学教研员夏宝霞老师在对这节课做出点评的基础上，结合这节课的前前后后，谈谈自己对小学数学课要注意的关键问题的思考与认识。 同时，还辑录了林老师在听课过程中形成的《如何培养学生的空间观念》一文，作为课堂教学之外的延伸思考，以带给读者更多的思考和更清晰的认识。     

台州市椒江区云健小学

云健小学坐落于浙江省台州市椒江区白云山下，是一所建筑美观、设备一流、管理规范、师资雄厚的公办全日制、住宿制学校。学校以实施新课程为契机，确立“以人为本、尊重个性、大胆尝试、鼓励创新、全面发展”的理念，积极探索“以德治校、管理立校、科研兴校、特色强校”的教育创新机制，把视觉投向现代教育的崭新领域。