涪陵浙江九年制学校

涪陵浙江九年制学校是涪陵城内唯一的一所九年一贯制学校，集小学与初中于一身。学校占地50亩，是涪陵面积最大的学校之一，学校规划布局大气合理，功能室全面完整。拥有规模宏大的教学楼，设施一流的实验大楼、科技馆、图书馆、体育馆、学生食堂和宿舍、游泳池等。[第一段]     

涪陵非物质文化遗产的种类、分布特点及成因

涪陵非物质文化遗产众多,目前进入各级各类名录的共计46项,可分为民间文学、民间音乐、传统体育.游艺与杂技、传统技艺、传统医药和民俗等六大类;其分布有集中与分散相结合和以特色文化为主、其他为辅两大特色;其产生有历史、自然和民俗习惯等方面的原因。     

重庆涪陵方言词汇与普通话词汇异同辨析

涪陵方言属四川方言川东方言片区重庆话属的一个方言点。涪陵话的语音、词汇与普通话存在不少差异,致使涪陵人在学习普通话过程中常常出现方言词汇而影响其正确表达。本文从语法上的词类概念角度,辨析涪陵方言中的名词、动词、形容词、副词、数量词等词汇与普通话词汇的差异。     

涪陵作为城市发展新区先行区的发展对策探讨

城市发展新区是重庆都市功能核心区和拓展区的有效辐射区域,是大都市区的重要组成部分,是集聚新增产业和人口的重要区域,是重庆市全市未来工业化城镇化主战场。涪陵区确定要作为重庆市城市发展新区的先行区。涪陵区如何才能成为城市发展新区的"先行区"?本文进行了探讨。     

“棒棒军”——挑起生活重担

时近中午，由重庆开往涪陵的货船还没有到达。可是，在涪陵港的8号码头上，一群被当地人称做“棒棒军”的码头搬运工人早已聚集在那里，悄无声息地等待着货船的到来。在中国的四川省和重庆市那些长江沿岸的城镇里，人们每天在码头上都能看到这些身着旧蓝衣裤、脚蹬军胶鞋、手提绑绳、肩挑扁担的“棒棒军”。日复一日，年复一年，他们在码头上挥汗如雨、肩挑背扛地为过往的船只装卸货物，以此养家糊口。     

城乡教育一体化:关于涪陵教育发展的思考

教育事业事关重大,涪陵社会经济发展为推动涪陵城乡教育一体化工作奠定了坚实的基础。城乡教育一体化把教育置于由城市和乡村构成的大系统中,突破城乡二元经济结构和社会结构的障碍,在教育领域内实现城乡和谐发展,共享优质教育资源,并通过教育手段传承和分享共同的人类文明成果,实现城乡教育的现代化。涪陵实施城乡教育一体化有促进重庆一圈两翼发展、促进涪陵社会经济全面进步、实现涪陵群众教育公平权利和缓解涪陵基础教育的入学矛盾等重大意义,具体通过四大战略建立理念体系、四化建设建立保障机制、四大工程建立策略机制来实现。     

中国杂协选派杂技《陶艺》、魔术《楼兰花雨》参加中国文联“送欢乐、下基层”赴重庆涪陵慰问演出

1月15日,由中国文联、重庆市委市政府主办的中国文联“送欢乐、下基层”赴重庆涪陵慰问演出在涪陵两江广场以及白涛镇、南沱镇两个三峡库区移民点连续举行。     

涪陵易学初探

涪陵易学为北宋理学家谯定所创，是对传统易学的创新和发展，其主动用静思想具有鲜明的独创性和地方特色。涪陵易学有悠久的历史与社会基础，对后世也有较大影响。