以情境认知促进学生深度学习——指向核心素养的语言教学转型路径探寻

随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》出版,语文核心素养的理念已清晰明确,但语文学科核心素养终究是隐性的,如何让隐性的素养显性化仍是一个值得探讨的话题。根据《普通高中语文课程标准(2017年版)解读》所言:"以往的教学多在知识技能与教材上呈现,现在主要考虑基于教材的情境建构,以及如何在分析学生需求的基础上帮助学生理解和运用知识技能。"     

简论油画边线之美

油画边线很容易成为油画中一个被忽视的话题,但是作为油画构成因素的语言,它一样具有很强的表现力,有其独到的动人的美.各个画家都将他特有的绘画风格运用到了自己油画的边线中,表现了各种不同的异彩纷层的变形形式.研究各类边线,对于学习借鉴各位大师的油画技法有很大的帮助.     

初中思品课教学实效性的思考

正新课程改革的到来,给广大教师带来的既是一次严峻的挑战,也是一次发展的机遇,也给我们广大一线教师提供了许多学习、实践、总结的机会。如何在有限的课堂教学时间内提高学生学习的效率,成为初中思品课教学追求的目标。因此,我们有必要对当前思品课课堂教学进行必要的改进,使教学目标清晰明确,教学情境贴近生活,学生体验求知感悟,教师主导调控课堂,以利于提高初中思品课堂教学实效性。总结多年来的课堂教学经验,我认为教师应从以下几方面下功夫:一、必须坚持以学生为教育主体的原则     

省档案局召开领导班子民主生活会

2月11日上午,省档案局召开了2014年度领导班子民主生活会。省委副秘书长、党组书记、局馆长杜文彬同志主持会议,省委第十督导组、省直机关工委派人出席会议进行了指导。杜文彬同志首先代表班子作领导班子对照检查,随后班子成员逐一作个人对照检查,并互相提出意见建议。大家本着对党、对事业、对同志高度负责的态度,坚持原则、实事求是、清晰明确地指出被批评者的缺点、不足和应该注