“互联网+”背景下“演讲与口才”课程的教学改革优化研究

互联网时代促成了"互联网+教学"思维的形成,"演讲与口才"课程作为一门传统技能型课程,如何利用"互联网+"思维突破教学瓶颈,实现教学改革与优化尤为重要,文章分析了该课程的传统问题,并提出了与互联网思维相融合的探索路径。     

揭示新闻背后的新闻展示民主与文明进程——安徽卫视《记者档案》对电视谈话类节目的探索

安徽卫视的《记者档案》定位独特、品位较高,展示了镜头背后的镜头,挖掘文字背后的新闻,展现声音之外的故事,凸现了视角之外的视角,在电视人物谈话类节目中展示了其生存逻辑和独特的内容处理模式。并以“借船出海”与“造船出海”的方式,实现节目主持人与栏目的良性互动,为栏目的品牌效应营造了良好的环境。对于平等和互动的追求,不仅是《记者档案》为克服该栏目对“旧闻”的重复、走出谈话类节目的窠臼的成功范例,也给其他电视谈话类节目的定位与栏目策划提供了可供研究的模本。     

友谊与团结

古代的哲学家几乎没有不在其理论、演说或著作中提到"友谊"这个概念.只有了解的人才会知道,大师亚里士多德在他的三本伦理学著作中赋予友谊概念以核心的地位;而康德这位思想上值得吾人敬重的哲人,在其人类学演讲录中,却只给友谊一页的篇幅.尽管如此,他还是说出了值得我们深思的真理:"真正的朋友稀少如黑色的天鹅."     

“借”先生的演讲

小金猴在修辞村住了一段时间，听说村里有两个“借”先生，一时分不清楚，干脆叫他们自己来搞一次演讲。     

对我国电视益智类节目发展的思考

所谓“益智”类电视节目,从字面上就不难理解这是一档以提高和增进观众“智力”为最终目的的电视节目样式。我国出现这种节目,始于上世纪80年代中期。从1998年央视开播《幸运52》之后,一大批益智类节目亮相于我国电视荧屏,并深受广大观众欢迎,备受业内人士看好。     

课前三分钟，让“安全”做主

校园安全工作至关重要，师生安全重于泰山。对于很多学校来说，安全教育已到了比教学工作还要受重视的程度。为了切实提高学生的安全意识，也为了锻炼学生的口语表达能力，我把每天的课前三分钟确定为以“安全”为主题的学生演讲。课前三分钟，让“安全”做主，让安全教育入耳入心。     

见证美国国会（连载之七）——议员选举故事多（上）

眼下，美国大选下在如火如茶地进行。大选除了选正副总统、全体众议员和三分之一的参议员，一部分州的州长、州议会和一些城市的市长、市议会也一并进行选举。所以，民主党和共和党争夺的，不仅仅是白宫，还有国会、州政府、市政府。难怪，我们中国人称之为“大选”。但是，不管竞选什么职位，方法和过程都大同小异，从国会议员选择可以了解美国选举的全貌。     

论辩演讲对提高语文素养的作用

国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要 (试行 )》明确提出了“提高学生语文素养”的培养目标 ,本文通过对语文素养具体内涵的剖析 ,论辩演讲对语文素养的培养等方面进行了论析 ,认为锻炼培养学生的论辩演讲能力是有效达成“提高学生语文素养”的有效途径之一。