站一边的羊

头羊告诫羊群,在这个物竞天择的世界,作为弱势群体的羊应该团结一致,无论在什么情况下,大家都要站在一边,团结起来共同对抗外敌。头羊的策略赢得了羊群的赞赏,因为就在当天夜里,后山来的几只狼对羊群发起了突然袭击,但因为所有的羊都团结地站在一边,拼死地用羊角顶向前方,所以,那几只狼非但没吃到羊肉,还弄得灰头土脸地逃跑了。     

物竞天择和人定胜天——教育者心态的调整

家长和教师作为学生的主要教育者其心态在很大程度上影响着学生的发展。教育者保持良好的教育心态需要充分地了解受教育对象,并拥有科学的教育理念。在此基础上,要掌握多种教育教学方法,最大程度地激发学生的主观能动性,充分调动学生的学习积极性,变学生的"被动学"为"我要学"。同时家长和老师要全面地了解学生,全面地评价学生,杜绝将成绩作为评价学生的唯一标准,积极发现学生的学习优势,鼓励学生变优势为特长,作为未来职业选择的重要参考。     

激发教师竞争意识的关键词

“物竞天择，适者生存”这句话在教师竞争意识日趋薄弱的今天，似乎从某些教师的脑海中删除了。从“久战沙场”的老教师到“牛刀小试”的中青年教师，甚至对于初出茅庐的新教师，在各种竞争面前都选择了“沉默是金”。他们都以自己觉得比较有说服力的语言陈述着在竞争面前望而却步的理由。     

敌人？朋友！

我们崇尚竞争，但又不忘记合作。在沐浴着阳光的校园里，我们携手并进。——题记．考场上，竞争化做汗水滴在粗糙的试卷上，凝成浓浓的红色分数；赛场上，竞争化做血泪洒在弯弯的跑道上，变成越来越小的秒表数字……在这充满竞争的环境里，我体验了“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”的残酷，看着刚上及格线的可怜分数，我咬牙发誓，一定要出人头地。     

“异想天开”——孩子成功的首席

在当今这个物竞天择、适者生存的社会里,我们教师要有高度的责任感和紧迫感,纠正过去教学中狭隘的教学行为,善待孩子的一言一行。     

“欢乐谷”之谜

外资正在全面进入中国，包括近几年迅猛发展的旅游业。据介绍。中国旅游业总收入相当于GDP的5％，这一水平仍然达不到世界平均水平的一半，市场机会充满无限的想象空间。然而。物竞天择。适生存。在国内各地现有的旅游产业化水平参差不齐的现实条件下。中国的旅游企业仍将不得不迎接国际资本的挑战。     

说鱼论饵

鱼的进化与索食 （1）适者生存的演变： 自古以来，人们尽情歌颂大自然。而大自然极大地包容且有序地安排着一切生命活动。天空、陆地、地下、水中，都有着一定的“安排”。就水体而言，深部、中部、浅部，都有适应其间的生物在活动。这一切又都是以食物为中心。简言之，物竞天择，淘汰了滞后者，适者获得生存而进化。     

此处不留人 没有留人处

物竞天择,适者生存。环境永远都不会恰合你意,打一枪换一个地方,难道你拿自己当礼拜天过呢？ 职场更像江湖,险象环生,唯随机应变能以无法为有法,百战不殆。若是那令狐冲看人家挥剑而斩,不但不专心招架,反而一心只想着这地方是不是不太适合比武啊,哪里还有所谓的潇洒风流？就只剩下英雄气短了!要是天堂一日游还不能令他满意,就只能逼得上帝说：对不起,我看还是地狱最适合您。     

虚有其表不足取

人的学习与模仿能力是其他生物比不了的,因而在自然界“物竞天择,适者生存”的情况下,占尽了一切优势。但有利也有弊,人有时分不清楚学来的能力与本性的要求,以致终生都在扮演角色,常常出现表里不一致的问题。     

造心

蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋,机器,造美丽的艺术品和动听的歌。但是,对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心,谁是它的建造者?孔雀绚丽的羽毛,是大自然物竞天择造出。白杨笔直刺向碧宇,是密集的群体和高远的阳光造