边疆高校生的班任工作

边少地区是我国经济发展落后地区,这里的高校生是本地区素质较高的群体,做好他们的德育工作对于提高本地区经济、化、道德水准有重大意义。     

浅谈如何开展小学班主任工作

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。     

班主任要学会培植学生的自信心

自信心,就是个人对自己信念、能力和力量的正确认识和评估,相信自己有能力面对现实、解决问题。它犹如催化剂,能将人的一切潜能调动起来,使人在智力、体力、工作和处世能力等各方面的主动性、积极性得到充分发挥。因此有人说,自信是人生成功的一半。     

试论班主任如何对待成绩差的学生

班主任是面向全体学生,实施班级管理和教育的第一一责任人通过这些年的探索,我们知道集体教育形式是有必要的,但我们也不能忽视班级的另一种教育形式一个别教育。个别教育是集体教育之外的另一种重要的班级教育形式,它是班主任针对学生个人特点,通过个别接触的方式时学生进仃教育,以期形成对学生的最大帮助,促进学生更好地发展。