孔子对神话传说的历史化、理性化

我国先秦史书记载有许多神话传说。孔子是第一个全面对神话传说历史化、理性化的人 ,而且他还把这一史学思想运用到了整理《春秋》这部史书中     

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声音我不赞成把书评过度理性化,对其提出过高要求。简单地说,它也不过是一个交流渠道。不好的书,没必要去理它,大家都不去理它,它自然就湮没在书的海洋里了,书评作者也     

博物馆志愿者招评聘体系

本作指出建立和完善博物馆的志愿招聘体系是志愿的管理工作走向理性的标志。志愿理性化管理仍是志愿组织所必需的，作在中对招评聘体系的工作框架，招评聘体系的操作要点以及招评聘体系存在的问题提出了中肯的见解。     

让文学阅读教学回归感性

文学阅读教学存在着较为严重的理性化倾向，这主要是对语文性质的认识不准确等原因造成的。从语文教育目的、文学作品特点和教育对象特点来看，文学阅读教学要回归感性；而要让文学阅读教学回归感性，则要注重整体感知、激发想象、体验情感。     

英语高考复习“五化”“八门”

英语高考内容五花八门，高考复习方式也应做到“五化”，并熟悉八个方面的窍门。 一、难度预测理性化 纵观近几年高考英语试题，不难发现其总体难度比较平稳。但随着新课改的不断深入以及经济建设对外语教育越来越高的要求，各地在2007年的高考说明中都增加了词汇量和难度。     

资本主义精神与理性——读马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》有感

在马克斯·韦伯看来,西方近代资本主义得以扩张的动力首先不在于资本的来源,而是在于资本主义精神的形成与发展。不论在哪儿,只要资本主义精神扎下根来并反映出来,便会创造出经济活动所必需的资本来作为达到目的的手段,否则资本主义经济活动便难以展开。①关于资本主义精神的形成这个繁杂错综、难以索解的课题,本来就允许     

辨证的理性主义及其重建——卢卡奇对韦伯理性化的批判

韦伯试图以理性化范畴解释资本主义,然而最终却走向了非理性主义。作为一个马克思主义者,卢卡奇透过韦伯理性主义的外表,敏锐地看到了这一点并对其进行了深入批判。卢卡奇的批判展现在三个方面:韦伯历史观的唯心主义、方法论的形式主义和世界观的不可知主义。这是卢卡奇理性观上的一次重大转折,正是借助于包括韦伯在内的非理性主义的这一批判,标志着其思想的重大飞跃以及成熟的马克思转向。     

知识网络化，解题理性化——谈高三物理二轮复习策略

进入高三下学期,第一轮复习已到“收官”阶段．通过第一轮分章分节的复习,学生已经较为全面地对教材中每一个现象、每一个概念、每一条规律的理解有了较为深刻的认识．进入二轮复习,怎样更加有效地组织和实施教与学,     

对“情感化”人事管理现状及缺陷的分析

在充分理性化社会中,管理实践的开展呈现明显的工具理性色彩。其中,管理的程式化、模式化是其突出表现。在理性化缺失的现代中国,情感在很大程度上填补了理性的真空,人事管理存在明显的情感化倾向。     

追求有效的数学课堂

新课程理念下的今天,广大教师的教学意识和行为更趋于现实化和理性化,＂有效的课堂＂是教师永恒的追求。以下是我在教学中追求有效数学课堂的探索与实践。