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帅学华 《中国职业技术教育》2004,(36):51-52
自1982年大学毕业,参加工作以来,林成益就投身于教育这方热土.他担任过中学化学教师、班主任、教研组长、教导主任、政教主任、副校长、校长,主管过学校教学、德育、成人教育工作.正是因为具有较长时间的学校领导工作经历和丰富的学校管理工作经验,自主持温州市瓯海区职业中等专业学校全面工作的那天起,林成益就着手全面进行改革,经过不懈努力,走出了一条独具特色的办学之路. 相似文献
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八月的温外嗬瓯海区,从城镇到乡村,从机关到企业和村庄,到处可见唱歌的队伍;阵阵嘹亮的歌声,飘响田野,飘向山区,飘向明净的蓝天…… 相似文献
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俞翔 《教学月刊(小学版)》2016,(Z1):13-14
2014年秋,浙江省中小学校本课程开发与实施培训活动在温州市瓯海区实验小学龙霞校区举行。省教育厅教研室教研员等专家作了多场讲座,省内校本课程开发和实践的先行学校也各自作了介绍和展示,给予与会学员诸多启发。但结合日常教学实践,笔者也产生了一些疑问。一、观念问题不得不承认,原来的意识中,"国家课程""地方课程"和"校本课程"作为三级课程仿佛是一个比较清晰的阶梯形构架,彼此之间有着相对清晰的界定。从某种意义上说,地方课程是国家课程的补充,以弥 相似文献
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《教学管理与教育研究》2019,(7):125-125
据《中国教育报》2019年03月26日第02版报道:遭遇网络诈骗后怎么办,是报警求助还是自认倒霉?浙江温州市瓯海区一个小学生小江给出了另外的答案:受骗后化愤怒为素材,奋笔疾书,写了一篇作文详述自己受骗的经过。因金句频出,她的“受骗文”很快刷爆网络。据悉,警方已经破案,将小江被骗的钱财悉数归还。受骗后竟然能挽回损失,小江的做法让人会心一笑。值得深思的是,面对网络诈骗,防患于未然比亡羊补牢更重要,让孩子从小就有防诈骗的意识和能力,需要家庭与学校的共同努力。 相似文献
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