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3.
本文从目光、手势、姿势、面部表情和服饰五个方面,分析了良好的教态对教学效果的积极作用,以及不恰当的教态对教学效果的负面影响。作为教师。要尽量避免负面影响。充分发挥良好教态对教学效果的积极作用。 相似文献
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6.
胡斯可 《荆州师范学院学报》2006,29(2):145-146,207
从读黄伯荣、廖序东先生主编的《〈现代汉语〉教学参考与自学辅导》一书时存在的一点疑问出发,从给予性动词和索取性动词之间的异同来考察,比较、分析给予性动词在三个连续的时间段上分别生成的预设,从中寻找到造成“给他水喝”这类短语的语义特征的内在原因。 相似文献
7.
知识技能的传授过程要依赖多种信息资料传递的方式实现,而技术动作(非言语)和言语构成了信息传递的主体要件,非言语交流在速滑课教学中发挥着充分的作用。实践证明,只有充分认识到非言语交流的重要意义,合理使用非言语交流才能使教学达到良好的效果。 相似文献
8.
他纯净的目光穿过与天地一般辽阔的棋盘,他像一只灵动快乐的小鸟从那大海中飞来,那里有他美丽的家园,那是有着一个飞禽岛这样动人名字的小岛; 相似文献
9.
不知从何时起,军事题材的作品成了收视率很高的热门剧。《垂直打击》、《士兵突击》、《战争目光》等影视作品对未来战争不同侧面的描述和解读,的确让我们耳目一新。大兵团的平面作战转变为自天而降的垂直打击,战争的规模变了;真刀真枪的厮杀演变成了兵不血刃的信息较量,熟悉的战争模式不见了;就连直接参战的普通士兵,也要脱胎换骨历练成以一当十、能应对复杂场面的“未来战士”。正所谓:外行看热闹,内行看门道。在内行人的眼里,这些故事也许编的有很多漏洞,有点过于幼稚;但在外行人的眼里,欣赏游走在现实与虚拟之间的战争,不仅满足了好奇心并且还很养眼。当然娱乐之后,也还是留下了不少后续的思考。 相似文献
10.
正观摩过许多竞赛课和示范课,发现有这么一个共性:相当数量的教师,在课堂节奏的把握上能力极强,他们总是在下课信号发出时,恰好完成了教学的最后一个环节,仿佛京剧名伶严遵师承的一次汇报演出。这让人不得不惊叹,他们的一招一式是那样地合乎设计方案,简直是编剧、导演、演员一身兼的典范。所有的手段都用上了,所有的知识点都涉及了。知识不留死角,教学不留缺陷,这不正是我们想要寻找的好课吗?但是且慢,在一片叫好声 相似文献