农村学校体育教学不能盲目追求脱“土”

体育教学能够脱“土”，告别窘境．是多年来农村体育教师一直追求的目标。在教育形势迅猛发展、农村学校体育教学条件有了显著改善的今天，笔者认为，农村学校体育教学不能肓目追求脱“土”。体育教师应更新观念，联系实际，在挖掘地理条件、自然资源的潜力、利用地方体育特色和传统体育优势等方面作一些有益的探索，     

如何充分发挥学生在体育教学中的主体性

一、目标——让学生明确 让学生明确教学目标，是充分发挥学生主体性的前提。如果学生不明确教学目标，那么学生在课堂学习中必然是盲目的、被动的。 体育教学目标具有导向、激励与评价的功能。要充分发挥体育教学目标的功能，促使学生主动地、生动活泼地进行体育学习，体育教学目标，一是要明确、具体；二是学生通过努力是可以实现的。然而，过去我们制定的教学目标却比较抽象、模糊与缺乏区别对待。例如，把小学沙包投准教材的教学目标确定为：“提高学生的投准能力”。这样的目标是无法进行检查评价的，学生根本无法把握。…     

县级图书馆开展"以文补文"活动反思

本文回顾了县级图书馆开展"以文补文"创收活动的前因后果,比较了开展创收前后的县级馆事业发展状况,分析了盲目开发造成主副业本末倒置的不良后果,指出坚持公益性原则有利于图书馆事业的发展.     

从课堂上学生的回答谈《理想课堂的第二重境界》

时下,农村中小学掀起了学习新的、先进的教学模式的狂潮,一些学校主管教学的负责人和教师不顾学情、校情,盲目借鉴,照猫画虎,也晒出一些缥缈的教学模式,导致学生成绩下滑,教师手忙脚乱。文章列举教学中的一个故事,足以窥一斑而见全豹。     

鹰、穴鸟和牧人

鹰从高高的悬崖上飞下来,抓走了一只羊羔。穴鸟见那场景,惊羡不已,也想仿效一下。于是,它啪啦啪啦地从空中飞下,落到一只公羊的背上。然而在它把爪子扎进羊毛后,爪子便被羊毛缠住了,任它怎样扑动翅膀,也飞不起来。     

对中小学“双语教学热”的冷思考

本针对目前中小学“双语教学热”的现象，分析了形成“双语教学热”的原因，探讨了双语教学的由来及实施双语教学所需要的条件，并指出：我国大部分中小学并不具备实施双语教学的条件，盲目推行双语教学将产生种种危害。     

影响大学生健康成长的消极心理及对策

一、消极心理透析高校学生的成长阅历本身不尽相同，个体气质类型又存在着较大差异，很难准确地揭露出综合性特点。在此，立足于高校学生的社会和群体心理特性，概括出有代表性的６种心理现象。１．对市场经济规律带来的社会体制改革产生的惧怕心理市场经济的核心特征是遵循市场规律对产品结构及劳动力分配形式进行自发调节，最大限度地调动各方面的积极性，产生出最大限度的经济效益和社会效益。社会主义市场经济必须遵循市场经济的平等、竞争等自身规律，市场的固有属性最终的运行体现是优胜劣汰，达到生产力水平的提高。在这一目的的驱动…     

庄家制造大单的手段

庄家在个股运作过程中少不了对敲,对敲过程中少不了做单!所谓做单是指庄家在不同环境下根据其具体需要制造出非真正以买卖为目的的大买单或者大卖单!庄家在进场时制造大卖单出货的痕迹,在出货时制造大买单入场的盘面,目的是迷惑一般投资者或其它机构。拉升之前制造大买单吸引跟风盘入市以共同推高股价等行为也是其中一种!     

盲目做空不可取

本周A股市场再次出现下跌,成交量也出现了大幅萎缩,行情似乎陷入泥沼之中。随着2400点的失守,市场再度弥漫悲观气氛。始自2307点以来的反弹,尽管大盘指数并未触及双底量度目标,但短期出现30%以上涨幅的个股众多,甚至有像天舟文化(300148)一个月股价翻番的案例,但股指见"双顶"后,转眼间即下跌;另外,在此期间跳     

《等待戈多》人物解读

《等待戈多》里的两个主人公爱斯特拉冈和弗拉季米尔,无疑是两个卑微又低贱、可怜又可悲、浑浑噩噩的角色。照说不管卑微还是崇高,一个人总得做点什么。纵然大事做不好,但做点力所能及的事情总不难。如果什么都不做,甚至根本不知道自己要做什么,只是迷离恍惚、浑浑噩噩地度日,岂不白活一遭?爱斯特拉冈与弗拉季米尔,就是这样白活着。他们焦急地等待戈多,却连戈多是谁也不知道,岂不荒诞?弗拉季米尔说:"我这一辈子老是拿不定主意。"谁没有过拿不定主意的时候?只是"一辈子老