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学习就是一场强烈的思维风暴。要形成阅读教学思维风暴,就要找准学生思维的最近发展区,科学厘定学习目标,让学生明确学习的方向;推进层次课型,让学生掌握真正学习的策略;聚焦学习过程,使学生在评价中产生学习的动力,这样才能提升阅读教学的整体效益。 相似文献
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在三年的新课改实践中,笔者就实现师生关系真正意义上的平等交流,互动互惠互助,教学相长,做了一些尝试,也就是说,教学过程中,力求能够与学生一起分享理解,让学生体会到语文学习不是无谓的时光耗费,而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。教师努力由教学中的主角转向"平等中的首席",和学生一起体会生活与学习中的意蕴。如此只需洒三点两点雨,也可得十枝五枝花,收到事 相似文献
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文章通过对儿童人格测查结果的分析,提出儿童人格有双重化发展的倾向,并对其内涵与危害进行了界定;对学校教育在儿童人格双重化倾向形成中的作用进行了归因探索,阐述了四方面的原因;进而探讨了矫正儿童人格双重化发展的策略,提出了一些相关的建议。 相似文献