例析初中生物教师提问的误区及对策

1 当前生物教学中教师提问的不良现状及分析 1.1 问题肤浅,难以发展学生思维品质 以七年级上册第一课"人类的起源和发展"为例,有的教师设计了这样的问题:(1)进化论的建立者是谁?(2)人类和类人猿的共同祖先是什么?(3)现在有哪几种类人猿?(4)森林古猿曾生活在哪些区域?这样问题,学生不用动脑,翻翻书就能找到,难以产生深刻的过程体验,容易引起思维的懈怠.本节中,笔者精选了几张类人猿的图片(双手、五官、牙齿都特别清楚,有的带有表情,有的哺乳),接着引用了达尔文的一段话:"我的智力并不比平常人强,我比别人强就强在我常能看到别人看不到的东西."     

妙想世界

BIGBANG成员T.O．P，终于以歌手身份回归。他异于常人的奇思妙想在MV中大爆发。西部风格的老式电影画面中，一会是类人猿参与的原始人好声音，一会是大头怪婴版爸爸去哪儿……他的世界你永远不懂，凡人们做好顶礼膜拜的准备就够啦!     

黑猩猩：人类的镜子

尽管黑猩猩基因组图谱与人类的相差只有4％，但人类并不能由此回答自己何以为人。     

“进”与“退”

1.进大学 enter college 2.进医院 be sent to hospital/be hospitalized 3.进货 lay in a new stock of goods/stock a shop with goods 4.进言 give a word of advice 5.共进晚餐 have supper together 6.火车进站了.The train is pulling in. 7.不进则退.Move forward,or you'll fall behind. 8.世界在进步.The world is progressing./The world moves ahead. 9.你的发音很有进步.Your pronunciation has greatly improved. 10.我们的工作有了很大的进步.Great advances have been made in our work.     

Science

遇到阻力Science封面:增长的抗性。Science杂志第6390期封面及特刊报道了耐药性给自然、社会和经济系统带来的广泛附带损害及我们的对策。封面所示除草剂是用来杀死杂草的,但是一些植物已经对这些物质产生了抗药性。尽管公众对抗生素耐药性的认识正在增强,但人们对用于     

滴水穿石

多办一所学校,就可少建一座监狱。——雨果用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,     

社科文摘

人类出现之前就有酒酒的出现比文字的发明要早得多。最初的酒,人们称之为猿酒。古代林果遍野,猿猴将吃剩的果实随便扔在岩洞中,这些果实腐烂时糖分自然发酵,变成酒浆,形成天然的果子酒。看来在人类出现之前的类人猿阶段,距今     

文化发生的基点:生存与性

以探求文化发生问题为写作动机。抓住工具的产生即文化的介入作为这一问题的契点沿波讨源，探赜索隐。通过详解读史前孑遗——岩画、神话、葬俗、陶器，凸显了文化发生的基点——生存与性。且肯定了文化多元归“一”性的存在。