我们的一千个梦

梦里,我独自坐在门前,大雾漫天,隐隐约约看见院坝边大树的影子,我却忽然觉得,自己在阳光下玩耍,影子在快乐地飞舞。一片树叶飘落下来,我却又坐在一盏煤油灯前,身边的书本堆得像座山,都是那些红红黄黄的落     

三只田鼠

<正>~~     

多彩的梦幻

，o二。香灿，︸，幻样样热辕蓝梦一一放拉紫的李谷光犁青彩桃金放拉绿多梦梦烛牛黄有的的红黄橙年耘获做当彩的年华多彩的梦，彩的梦铺开多彩的画卷。。青蓝，︸，幻样样宝险蓝梦一一献探紫的山空珍秘青彩高天献探绿多梦梦龙星黄有的的降摘橙年拓翔海河多彩的梦，丽多彩的明天     

快乐采摘节——游戏教学在特殊教育中的应用例谈

通常,特殊教育学校同一个班里的学生情况并不完全雷同,在能力方面也参差不齐。所以,要想让所有孩子都轻松地掌握知识,我们必须做到因材施教,为孩子们营造一个愉快的学习环境。下面,笔者以"快乐采摘节"的教学为例,谈谈游戏教学在特殊教育中的作用。一、课前准备与课程设计此次"快乐采摘节"游戏教学,我针对班里8个不同情况的孩子,制定了相关的教学目标,同时,对课程也进行了系统性的完整设计,明确了此次活动教学的目的是对红黄绿3种颜色的认识与区分,以     

九年级数学期末检测题

正~~     

对一道“综合与实践”实际问题的理性思考

"综合与实践"学习将帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活密切联系、具有一定挑战性和综合性的问题,以发展他们解决问题的能力,加深对所学内容的理解,体会各部分知识之间的联系.1.结合实际情境,经历设计解决具体问题的方案,并加以实施的过程,体验建立模型、解决问题的过程,并在此过程中,尝试发现和提出问题.2.会反思参与活动的全过程,将研究的过程和结果形成报告和小论文,并能进行交流,进一步获得数学活动经验.3.通过对相关问题的探讨,了解所学过知识(包括其他学科知识)之间的关联,进一步理解有关知识,发展应用意识     

乐高的新动作

<正>不在沉默中灭亡,就在沉默中爆发,乐高终于决定为"这个世界上另一半的孩子"设计玩具了,可是女孩子们会吃它那套么?走进全世界74家红黄相间装饰的乐高零售店,你会发现:乐高,一家以制造塑料玩具积木著称的公司遍布世界,从经典的警用直升机、火箭、     

春天的百灵鸟

沙啦啦地跳，沙啦啦地摇，春光的池塘映照我七彩的羽毛，红黄蓝白青绿紫……深情的双手牵引我美丽的舞蹈。嘀哩哩地唱，嘀哩哩地孰，春风的琴弦弹奏我七色的音调，多来咪发梭拉西……慈爱的笑脸闪充我快乐的歌谣。啊…妈妈…我是春天的百灵鸟，让我在你的心头展翅年轻的骄傲;啊     

壶口的震撼

正出洪洞县向西上吕梁。曲折盘旋,险象迭生,惊心动魄。这是震旦纪那次巨大的地壳褶皱造山运动形成的壮美奇观。打开车窗,秋深气爽。红黄紫绿,堆彩点翠;满山浓妆艳抹,层林尽染;鸟声鸣啭,悠扬清丽,悦人心目。那山,有的危崖嶙峋,有的光秃平坦,有的林木丛生,有的苔痕遍布;造化塑造得崎岖幽深,形状各异,巍峨峻拔,鳞次栉比。路旁观景台上,游人纷涌。纵目眺望,晋陕大峡