阐幽显微,彰往知来--评《全元曲典故辞典》

也许是感于平时阅读、研究和教学中的诸多不便,吕薇芬先生积数十年之功力,撰成<全元曲典故辞典>(以下简称<全典>)一书,既填补了辞书编纂、戏曲研究中的一项空白,也为戏曲、诗文爱好者和研究者释疑解惑,提供了莫大帮助.纵览<全典>,我觉得它有两大特色,三大助益.     

1930～2007年美国LIS博士教育纵览

为预测图书情报学（LIS）博士教育的未来,对美国LIS博士学位的历史和现状作了阐述。数据来自MPACT数据库,它提供了1930~2007年38所ALA认可的LIS院校存档的3014篇LIS论文、学位课程起伏、地理位置分布和LIS未来的变化,从近10年美国图情教育协会（ALISE）院校总体数量上升趋势看,美国LIS博士学位教育是充满生机和活力的。     

国外存款保险制度纵览及启示

通过对国外存款保险制度的比较分析,指出目前中国建立存款保险制度的必要性及其基本框架.     

语文阅读教学研究的前沿地图

阅读教学是语文教学中的重中之重.随着基础教育新课程改革的不断深入,语文阅读教学的开究也呈现出精彩纷呈的局面.因此,了解最新研究成果并实现其对阅读教学的指导,便成了一个迫切需要解决的问题.纵览近年来有关阅读教学研究的成果,本文选择其中的几个关键点,试作总结和分析,以期为教学实践提供最为前沿的理论指导.     

XML纵览与其在自然语言处理领域中的应用研究

XML是在数字化、网络化环境中,可满足各行业信息和知识组织、处理及数据交换的基础技术。文章首先给出了XML之纵览,即XML的基础标准规范和应用技术;其次,以语料构建和翻译记忆等领域为例,研讨XML在自然语言处理（NLP）行业中的应用;最后,给出有关XML应用的结论。     

“四度”研读教材实现深度学习

学之道在于“悟”,教之道在于“度”。度不仅是质和量的统一,也是教师教与学生学的统一。要让数学学习真正发生,就要认真研读教材,适度把握教材。教师要根据课程标准要求及学生的实际学情,就教材编排的内容与思想,从难度、广度、密度、深度四个方面,把握质与量的限度,真正实现学生的深度学习。     

试论校对思维的基本特征

校对和编辑是两个不同的专业,由于工作对象不同、工作方式不同、工作任务不同,思维方式也就不尽相同.比如,编辑的工作对象是作者的原创作品,是未定稿,工作的注重点在宏观,即首先对书稿的整体作出评价,从而决定取舍,其思维表现出"纵览总观"的特征.     

英国传媒地图

如今,当新闻作品和文化商品的生产成为一个巨大的全球产业之时,信息的供给(无论是原始数据还是经过加工的信息产品)具有着重要的经济意义.这个产业雇用着大量的人力资源和财力资源,并享有着很高的社会地位.纵览全世界,顶级新闻广播员、节目主持人和报纸专栏作家即拥有影星的魅力,又具有政治家的影响力.同时,新闻服务的质量不但是广播公司自我评判的标准,而且也是观众消费选择的标准.