经纬网地图辨别方向的课件设计

以极点为中心的经纬网地图方向的辨别,历来都是初中地理教学中的重点和难点.以往,运用经纬网地图、挂图、板图和地球仪的手动演示,尽管反复讲解,但仍有不少学生感到抽象,难以把握.为了突破这一难点,笔者制作了一个Flash课件,其教学结果甚为理想.     

如何利用经纬网进行地理空间定位

您好!近几年高考地理热衷以区域为背景，对区域内系统内容进行考查。老师说解答此类问题，首先要大致对区域进行定位。但我们同学大都不能做到。那么如何备考这部分知识呢?     

数字星球系统在地理“经纬网”教学中的应用

正关于地理学的概念,是这样定义的:地理是一门研究地球表面的自然因素、人文要素及其相互关系的科学,本身具有综合性、地域性、开放性、实践性的特点,文理结合。而初中地理中七年级上册的开篇是偏重理科的学习的。七年级学生在小学阶段没有学过地理,空间思维感也比较弱,对很多抽象的知识理解不了。面对这种情况,一个新兴的高科技多媒体设备问世了,那就是:数字星球系统。这是一种全新教学设备,又称球形多媒体教学设备。它的主要作用是,把抽象的知识利用球形     

利用经纬网图判断方向、计算两地间的距离

掌握经纬网图的阅读方法及图上方向判断的使用方法，是学生学好地理的需要环节。通过一些具体实例，说明如何运用经纬网图进行方向辨别及两地间实际距离的计算方法，这对提升学生的识图、读图能力有很大帮助。     

经纬网上的三种对称点类型

在地球仪上经线和纬线相互交织,构成经纬网。南于地球仪上的任意一点的位置所对应的经纬度数据是唯一的,只要判读出了该点的经纬度数据,就可以确定该点的位置,囚此人们利用经纬网就可以确定地球表面上任何一个地点的位置,进而可利用经纬网判断任意两点间的相对方向和距离。     

地理空间定位的灵活运用

高二下学期学习区域地理时,学生就明显表现出对区域定位的迷茫与无从下手,直到高三下学期,仍有很多同学觉得要对某区域准确定位很困难。近几年,高考试题对于区域定位的考查似乎有增无减,而且考查方式多样化。所以,定位准确是获     

“经纬网的活动”教学实录与评点

教学内容分析 :人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书———地理七年级上册第一章《地球和地图》第一节《地球和地球仪》中的第四课时“经纬网的活动”。本节内容利用经纬网定位 ,是本节的重点。是将前面经线、纬线的内容综合起来运用 ,为以后学习气候及其他相关知识作铺垫 ,具有承上启下的作用。对于学生今后学习地理 ,甚至是学生终生运用地图知识都是非常重要的。本节内容又较为抽象 ,难于理解。教材安排上增加了活动 ,以减轻难度。学情分析 :学生对本节知识具有新鲜感 ,求知欲强 ,好奇心大 ,学习的积极性高。初一学生在小学里学习了…     

如何真正“读”懂经纬网图

一、经纬度的判定 1．简单型 就大部分学生学习情况而言,对已标出本初子午线（0°经线）和赤道（0°纬线）的经纬网图,要判定某点的经纬度,应该不成问题,只要牢记两点,问题就迎刃而解。①0°经线以东是东经（E）,以西是西经（W）;0°纬线以北是北纬（N）,以南是南纬（S）。②任何两条经（纬）线之间间隔的度数是相等的。如图1,D点的经度为60°E,纬度为600S;E点的经度为60°W,纬度为30°S。     

如何实现“一图多用”？

浙江省宁波市北仑中学胡晓敏教师回答： 1．借助示意图．实现“一图多用” 示意图可包括线形图（如局部等值线图、经纬网图、模式图、网络图等）、剖面图（如地形剖面图、锋面剖面图等）、立体图（以立体形式出现的解释图,如黄赤交角图、地球内部圈层图等）。如热力环流示意图,可将其转换为城郊环流、海陆问环流、三圈环流、水循环、生物循环、地壳物质的循环等（如图1所示）。