英国高等教育改革法述评

本文旨在透过对英国高等教育法的述评，观察英国政府强化“国家权力”所采取的措施，为中国高等教育在政府控制“松绑”的过程中，起到一些借鉴作用。     

从《罗宾斯报告》到《迪尔英报告》--英国高等教育的发展路径、战略及其启示

本文阐述从《罗宾斯报告》到《迪尔英报告》之间三十余年英国高等教育改革与发展的路径,分析英国政府发展高等教育的战略调整以及引发高等教育发展的社会背景,在评介《迪尔英报告》对21世纪英国高等教育战略构思影响的同时,指出了我国高等教育改革可资借鉴的经验.     

欧洲的文化边界——再读莫利和罗宾斯的《认同的空间》

英国学者戴维·莫利和凯文·罗宾斯提出过这样的疑问,即“欧洲的‘文化空间’可能有多大的认同范围？它们又如何与地方文化和世界文化的元素相融合？社会集团、文化集团、种族集团之间会产生什么样的新界线、新区划？过去占主导地位的西欧文化同新兴的充满活力的东欧民族主义文化之间是什么关系？”     

《一九四二》:悲剧背后,所思者何

以电影工业的标准衡量,《一九四二》有着精致的制作和庞大的野心。但这部既抢占贺岁档又贩卖灾难史诗主题的电影仍浮现着自说自话的道德精英主义《一九四二》这部将近150分钟的长片,全景式地展现1942年发生在河南的大饥荒,让中国电影观众重新获知一场几乎已遭遗忘的历史悲剧——以一种残酷影像的方式。     

高校后勤核心团队建设

人是构成团队核心的力量。管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯在关于团队的论述中强调：团队为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。当前,高校后勤人力资源建设中,由于长期计划经济下运行的高校后勤体制执行的传统劳动人事管理模式,一直以来,高校后勤人力资源建设特别是核心团队建设未形成目标、人、定位、权限、计划五个要素统一的团队建设模式。     

从《罗宾斯报告》到《迪尔英报告》——英国高等教育的发展路径、战略及其启

本文阐述从《罗宾斯报告》到《迪尔英报告》之间三十余年英国高等教育改革与发展的路径，分析英国政府发展高等教育的战略调整以及引发高等教育发展的社会背景，在评价《迪尔英报告》对21世纪英国高等教育战略构思影响的同时，指出了我国高等教育改革可资借鉴的经验。     

在与学生利益最相关的领域完善决策机制

通常情况下。我们总把决策看作是领导的事，一所学校，似乎只有校长才与决策相关。其实，正如美国学者斯蒂芬·P·罗宾斯所言，“每个人不论在何种组织内或组织的哪个领域中，都在制定决策”。因此，我们必须以开放的眼光重新审视学校的每一个领域，特别是与学生利益最相关领域的决策问题。     

浅析组织文化主要理论对组织行为的影响

组织文化理论自产生以来日益受到社会各界的重视，其中迪尔和肯尼迪、罗宾斯、沙因、霍夫斯塔德、哈里森等对于组织文化的研究形成了组织文化的主要理论，对组织行为有重大的影响，对于组织的建设和发展起着越来越重要的作用，显示了其在社会发展中的重要地位。本文对于组织文化理论的发展脉络做了简单总结。并阐述了其对于组织未来发展的作用，有一定的参考价值。     

罗宾斯与波拉尼的之间的张力——经济意义的两种不同理解

罗宾斯从目的和手段的意义上来理解经济,并聚焦与手段稀缺的选择性的分析上,波拉尼则在社会、自然环境与人类之间的交换、代谢关系的角度来考察经济,认为经济"嵌合"于社会关系和制度中。两种观点都有着自己的合理性,但如果把这两种观点都推到极端,其局限性就会凸显。要理解经济的意义,在它们之间确定某种动态的平衡,保持一定的张力是有必要的。     

向高手靠拢

美国有一位农家少年叫阿瑟·华卡,在杂志上读了一些大实业家的故事后,大为感动,很想成为他们那样的人,便想前去拜访他们。有一天,他跑到纽约,也不管几点开始