高胡

正即"高音二胡",也叫"粤胡"。原用于粤剧音乐,五十年代末才逐渐成为民族乐队中胡琴组的高音乐器。其外形、弓法、指法、符号、把位等与二胡相同。里外弦的定音比二胡高一个纯四度定为g~1与d~2或高一个纯五度,定为a~1与e~2。高胡的音色明朗清澈,华美飘逸。宜演奏抒情、华丽的曲调。     

绍兴市高校音乐教育专业胡琴教学现状与改革措施探究 ——以绍兴文理学院为例

胡琴教学作为音乐教育专业器乐教学的重要组成部分,在多元化音乐高速发展与教育改革的新形势下,面临着新的机遇与挑战。明确培养目标、结合自身实际积极提高教学质量是综合类高校胡琴教学的重要任务。本文从教学现状、重点难点分析、教学模式与内容的革新等多个方面入手,对绍兴市高校音乐教育专业胡琴教学进行新的改革探索。     

胡琴早期雏形及其流变

胡琴是中国少数民族使用的乐器之一,发展至今已有千年历史。胡琴的早期雏形是筑、轧筝、弦鼗和奚琴,吸收了轧筝的棒擦法与弦鼗的播奏法,借鉴了宋代出现的奚琴,在形态制作与演奏方法上经历了竹轧、马尾弓的变化,最终形成了今日的胡琴家族。     

白雪歌送武判官归京

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。     

探析胡琴重奏艺术实践的重要性

二胡,作为胡琴家族中发展最快的乐器,在艺术实践方面却主要还是以独奏为主。胡琴重奏艺术的实践不仅可以提升演奏者的音乐素养,而且还可以拓宽演奏者的就业渠道,这些都是独奏实践所不能给予的。因此,本文主要从提升演奏者的音乐素养和拓宽演奏者的就业渠道为出发点进行阐述,来探析胡琴重奏艺术实践的重要性。     

请弯下腰

地下通道的出口,一个男人席地而坐。胡琴端立腿上,持弓的手轻抖,悠扬的乐曲就飘起来了。虽不十分悦耳,可是轻快欢愉,钢琴曲或者小提琴曲,全用了《万马奔腾》的节奏。男人胡须浓密,长发披肩,表情认真而投入。他的左前方,摆着一个细颈青花瓷瓶。瓷瓶古香古韵,朋友说它价值不菲。可是他明明在街头卖艺,一柄胡琴,抖得微尘飞扬。     

陈子昂摔琴扬名

大千世界,偶然巧合,古代诗人也和咱们班的同学一样,各有特色。机智过人如陈子昂、解缙,狂放自负如王翰,仗义执言如王维,幽默风趣如欧阳修;更有"因诗得福"的白居易,妙解危机的纪晓岚,锦心绣口的"诗词夫妻"斗才趣事;甚至大起绰号,错改诗句,博学正统如杜甫,也免不了有让人发笑的地方。管他们是率真可爱,还是惊世骇俗,在吟诗品词之余,诗人趣事一箩筐鲜活出炉啦!     

琴缘

要说我与胡琴的结缘,还得从儿时说起。 上世纪60年代初,我们家租住在湖南省石门县的泥市镇。房东老爷爷有一把做工粗糙且音色不纯的京胡。茶余饭后,他就会拉一些诸如“孟姜女”、“灯草花儿黄”之类的民间小调自我欣赏。每次琴声一响,周边的老人小孩就围拢过去,我也在一旁凑热闹,虽不懂,却也听得兴致盎然。     

四胡

正也叫"四弦胡琴"。一、三弦同音定为d~1;二、四弦同音定为a~1。琴弓粗壮,用双股马尾分别夹于一二及三四弦之间。奏时,一、三弦或二、四弦同时发声。是曲艺大鼓的主要伴奏乐器。