如何构建多种活动下的初中历史课堂

"枯燥""无趣""死记硬背"等词语都是学生常常用来形容历史课的,可见,历史课程给学生留下的印象并不好。而且随着电视剧等相关节目的逐步增多,发现并不是学生不喜欢历史,而是他们不喜欢历史课。那么,为什么会出现这种现象呢?主要是因为历史课堂没有吸引力,尤其是在教师的照本宣读中,学生越来越看不到学习历史的兴趣。所以,为了改变这种现状,也为了展现历史课程的价值,更为了确保全面提升学生的历史素养,教师要通过组织多种活动来激发学生的学习热情,端正学生的学习态度,促使学生在轻松的环境中形成正确的历史素养。     

“茶话会机制”在多校区师生互动中的应用

本文作者根据亲身参与对西南交通大学多校区办学模式下师生互动现状的调查以及长期在多校区学习生活的感受,提出了在师生互动过程中长期实施＂茶话会机制＂的构想,并从多校区师生互动的现状及存在的问题、＂茶话会机制＂的实施步骤以及这种机制的可行性以及有效性四方面做了具体分析。     

我院举办2012年校企合作新春茶话会

2012年1月14日上午,石家庄职业技术学院举办了“2012年校企合作新春茶话会”,本次会议的主题是：“深化合作,共赢发展”。会议由刘新起副院长主持,梁慧社院长出席会议并讲话。     

"文学典"诞生记

这是别具一格的春节茶话会,清茶一杯,中华大典文学典有关专家学者、出版者品饮清茶,漫话文学典。文学典已出17册,4000万言,还有一个尾巴不久也即将完成。这样一套书,恒古未有,难怪使人们兴奋不已。郁贤皓教授是最早参与文学典编纂的学者。他深沉稳健,谈起文学典,却激情满怀。他难忘当年启动时的困境。他说:文学典开始于20世纪80年代末,那时,我们谁也不知道怎样动     

符号学视域下疫情类视频作品的传播效果研究——以新华社《后妈茶话会之中美抗疫差距》为例

2021年,一则名为《简单填词|新华社(Tough Love)后妈茶话会之中美抗疫差距》的短视频引发全网热议,该视频通过内容创新和符号意义的成功建构脱颖而出。本文以索绪尔符号学和莫里斯的符号学研究为学理依据,以有声语言符号、无声语言符号及视觉性非语言符号等为分析单位,探析视频内的符号构成和符号呈现方式,并依据符号的所指性、规范性及评价性特点分析,从中找出视频的内容表现特征和出圈缘由,旨在为其他同类视频作品提供经验借鉴。     

广州德全太极门召开迎春茶话会

2015年1月11日上午,广州德全太极门迎春茶话会在广州海珠区桂田宾馆举行。著名太极内功养生专家、国际华人太极书画研究院院长任德全先生,同近百名拜师弟子欢聚一堂,喜迎新春。广东省武当赵堡承架太极拳研究会会长张子英,和广州市太极拳推手会会长陈铭佳莅会致贺。任德全先生在会上总结了太极书画研究院近年来的工作,进一步加强了班子建设,共同探讨