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1.
理性·求实·辩证--再评书次号的统一 总被引:4,自引:0,他引:4
从书次号的定义和功能出发 ,阐述研究书次号的理性认识、实事求是态度和辩证法思想。 相似文献
2.
本文利用文献计量法,从载文量、被引情况、主题内容和著者分布等方面展现了《津图学刊》1983~2002年间的发展过程,分析了《津图学刊》取得的成绩和存在的问题,并对她未来的发展提出了建议。 相似文献
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7.
运动员的号码是运动员在运动会期间的代号。要求看起来直观,操作起来方便。学校运动会中,各年级各班号码的分配是否科学合理直接影响整个比赛的顺利与否。运动会中,对只有一个级别的比赛,一般采用四位数编排的方式进行分配,即用前两位数代表参赛单位,后两位数代表参赛运动员的编号。如:30个单位规模的比赛,规定每队限报16名运动员(男、女各8人),其号码的分配就为0101—0116——3001—3016。但作为学校运动会,这种方法显然就行不通了。学校运动会一般具有时间短(最多为两天)、层次多(仅中学来说一、二、三年级就有三个层次)… 相似文献
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9.
对《通用汉语著者号码表》的使用认识 总被引:1,自引:0,他引:1
号是通过查《通用汉语号码表》得到的,种次号是按照收藏先后顺序流水给号的。号与种次号相比较,号具有较强的规律性,便于检索使用。本论述了号的取号和区分问题。 相似文献
10.