西南科技大学

【概况】西南科技大学是一所全日制多科性普通本科高校，是教育部确定的中国西部重点建设的14所高校之一，是全国67所现代远程教育试点高校之一，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格和开展同等学力人员申请硕士学位授权资格，具有开展留学生教育及接受外国留学生资格。该校的国家大学科技园是全国36家国家大学科技园     

新闻媒体视角下高校健康教育对大学生健康行为养成的影响——以西南科技大学实践经验为例

高校有效的健康教育会对大学生的健康行为的养成产生积极的影响。本文就新闻媒体视角下以西南科技大学的实践经验为例,在对目前高校健康教育所存在的问题分析的基础上,探讨高校健康教育对大学生健康行为的养成所产生的影响,并针对相应的问题提出一些解决措施。     

以“小家”建设促二级教代会发展

西南科技大学二级教代会制度始建于2001年学校组建成立之初,经过几年的努力,二级教代会制度建设取得了一定的成绩,但也存在着诸如认识不到位、教代会的职责和权限不够明晰、组织保障和物质保障不到位、作用发挥不够理想等不容忽视的问题。     

西南科技大学

西南科技大学是一所全日制多科性普通本科高校。学校具有50余年办学历史，学校实行中央、四川省和绵阳市共建，由四川省管理为主的管理体制。学校是教育部确定的国家重点建设的西部地区的14所高校之一，是全国67所现代远程教育试点高校之一，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格和开展同等学力人员申请硕士学位资格，具有开展同等学力人员申请硕士学位资格，     

党员先进性在教学评建工作中的作用

2005—2006学年对我校来说是充满机遇和挑战的一年，它注定将成为西南科技大学发展过程中的一个里程碑。2006年6月份，国家教育部将对我校进行本科教学工作水平评估，这次评估将是对我校本科教学工作、师生员工的精神风貌和学校各项工作的一次全方位评价和全面检阅。因此，秉承“厚德、博学、笃行、创新”校训的西科大将面临一次严峻的考验，其结果将直接关系到学校未来的发展前途和每一位师生员工的兴衰荣辱。     

西南科技大学本科教学工作水平评估指南——摘自西南科技大学本科教学迎评创优宣传手册

一、本科教学工作水平评估的基本知识 1．本科教学工作水平评估的目的 主要目的是为更好地加强和改善国家各级教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导；促进学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，提高教学管理水平，深化教学改革，建立学校内部质量保障体系，形成自我约束、自我发展的机制，不断提高教学质量和办学效益，更好地为社会主义现代化建设服务。     

对高校辅导员工作的几点思考

一、辅导员应坚定对学生的信心．并努力培养学生的信心 有学者讲大学是培养大师的地方。可能联系到我校有人会哑然失笑——如此的生源，如此的学习风气．如此的……还能培养出大师?但在几年、十几年、几十年后本地区、本省乃至全国一些大师级人物必将出自我校．除此以外．我校毕业生也将奋战在各行各业的不同岗位上．不管他们是不是“有出息”．他们都毕业于西南科技大学!这一场景足以成为我们工作的巨大动力。如果我们对自己的学生没有信心．对我们的学校没有信心．就无异于给自己设置了一个极为恶劣的工作环境．试想．有谁愿意为一件没有未来．没有希望的事情去奋斗呢？     

西南科技大学网络教育学院、成人教育学院

西南科技大学是一所理、工、文、管、经、法、农、教育学相结合的全日制多科性大学，是教育部确定中国西部重点建设的14所高校之一，现有在校研究生和普通本专科学生2．5万余人。学校2000年利用国际合作项目建立了10个远程教育示范站，2001年开始参与教育部“中小学现代远程教育”项目，2002年成为教育部现代远程教育试点高校。     

《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》载文与影响力研究

运用信息计量方法,基于中国学术期刊网络出版总库对《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2003-2015年的载文、作者单位和地域、引文以及合作等进行多维定量分析;同时,利用中国引文数据库对《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2003-2015年间发表论文被引情况进行详细分析,从而全面客观地揭示《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》的办刊水平、发展态势以及在学术界的影响力。