教师言行的负面影响举隅及归因分析

作为小学生道德观念的主要影响源,教师言、行、人格魅力对学生道德观念、道德行为的影响是重要而巨大的,又由于教师以身示范的作用是隐性的,具有累积性、稳定性或持久性,体现在对学生价值、情感、意志的影响又是长期的、潜在的.     

日记,想说爱你也容易

写作能力是学生语文素养的综合体现,因此提高学生的写作能力就显得尤为重要。语文老师借助日记,通过适当的方法对学生加以指导,就能够起到事半功倍的效果。     

《儒林外史》中言行自相矛盾的讽刺

《儒林外史》在中国乃至世界文坛上影响深远，是中国古代讽刺小说中的巅峰之作。作者善用冷静客观的叙述，描摹人物自相矛盾的言行，以达到讽刺效果，正如鲁迅所言“无一贬词，而情伪毕露，诚微词之妙选，亦狙击之辣手矣”。     

怎样判断言行是否实事求是

该文分析了科学地肯定具体言行是否实事求是的重要性，通过一切是否从辩证唯物和历史唯物的实际出发，是否透过现象探求事物的本质，是否坚持一切按规律办事3方面详述，提出了如何科学判断言行是否实事求是的原则和方法。     

教师要赢得学生的理解信任尊敬

任何教育,不论是活动、观念,还是措施,只有赢得学生的理解和信任;它们才是有效的。为使学生能够为成为报国之才而勤奋学习,“学会学习,学会创新,学会合作,学会成为独特的你”,教师给予他们更多的理解、关怀,要走近他     

浅谈现代教育对教师的素质要求

1、部分教师职业道德堪忧 教师的职业不同于其它的一些职业，它是塑造新一代灵魂的特殊职业，教师的言行无时无刻不对学生产生潜移默化的影响。但是，我们必须看到，当前部分教师职业道德还存在着一些不容忽视的问题：     

幼儿教师应禁用忌语

在幼儿园这个集体中，幼儿与教师联系最为广泛和密切，幼儿与教师接触的体验也最为敏感和细微。教师的一个眼神、一下手势、一丝微笑，都会使幼儿获得温暖和自信；一句关怀、鼓励、赞赏的话语，会让幼儿从中受到激励与启迪；一番耐心的分析、亲切的批评，会引起幼儿深刻的思考……可见，一个教师的道德修养，无论就其正面还是负面来看，对孩子们心灵上的影响，都是终生难忘，不可磨灭的。当幼儿从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园，会因恋家哭闹不停，幼儿在这个时候需要的是妈妈般的关心，但在幼儿园总有个别教师有时因心情不好，把孩子作为发泄…     

整体融通,助推语文核心能力生长——以《厄运打不垮的信念》的教学为例

进入中高年级之后,语文教材中借助人物阐述道理的文本占据了重要的位置,这一类文本在借人物言行就事阐理的过程中所蕴藏的材料选择、材料处理、语言运用等表达智慧,都值得学生深入探究。提出要紧扣挫折,在一波三折中梳理情节发展;依托中心,在搜寻排列中感知选材智慧;洞察写法,在画面补充中再现言行细节;前后对比,在数据罗列中感知精神品质,以助推学生语文核心能力的生长。     

浅谈如何彰显初中政治学科的德育功能

本文从注重对学生科学高效的学习方法的指导;用正确的思想理论体系引导学生;用正确的言行引导学生;用生活实践磨炼学生四个方面对彰显初中政治学科的德育功能进行了探讨。     

有感“教学反思”的魅力

教学反思是教学工作的有机组成部分,也是教育科研的有机组成部分。他对于教师优化课堂教学和积累教学经验,形成和更新自己的教学观念,不断提高自己教学的合理性,有着非常重要的现实意义。