语文课中操设计应把握的三个维度

课中操是第一学段语文教学的重要环节,是激发学生学习兴趣和动力的重要保障。但是,很多教师都忽略了课中操的设计与操作。第一学段的学生有意注意时间约为15至20分钟,而小学课堂基本为40分钟。在上课上至20分钟左右时,很多学生会进入学习疲劳期,注意力开始分散。这个时候,有些教师会有意识地和学生一起做一些肢体动作,让学生在活动中放松自己。这种传统意义上的课中操,纯粹以肢体活动     

激励，在踏雪无痕中进行

不久前,小女的一次行为反应让我对激励这种手段,感触很深。女儿已经近一岁半,但仍然到处小便,屡次劝说和训斥都不能改变这种恶习。一次,她又要就地小便,我赶快说：“一朵可棒了,能自己到便盆小便了,XX哥哥都不会,XX姐姐也不会。”她看了看我,就乖乖地坐到便盆上了,从此,我经常这样鼓励她,     

漫步于“有数、无愧”间——一位长期从教者的内心独白与追求

正也许是情系缘定,自上世纪七十年代末至今,我已在教坛上心无旁骛地干了35年,其中后段19个年头,居然一直在苏苑实验小学当校长。之所以说"居然",一是因为在不断推进校长任期、交流制等的今天,像我这种长久呆在同一所学校不走的现象已不多见;二是因为这既非本人主观所求,也并非本校客观必需。就在这样的情状中,我反复敦促自己"随遇而安"——安于适应现实,安于尽好本职本份,安于用心漫步于"有数、无愧"间……这,也许是被普通从教者的应有特质使然,抑或是受自身的一种秉性驱动。     

与“战斗鸡”的较量

正老妈说今天要把家里的母鸡送给姐姐去做月子吃。我看它被绑着挺难受的,就替它松了松绳子,谁知它扑棱一下飞出了院子。"妈——老母鸡逃走啦!""李大妈,有没有看见一只脚上绑着一根红绳的鸡呀?""没有哇。""张大爷,有没有……""没有哇。"我和妈妈问遍了附近的居民,可谁也没有看见我家的鸡。这下可把我给急坏了:"老妈,怎么办哪?"可她却镇定自若地说:"山人自有妙计,我到家里去拿一点儿米来!""咕咕咕咕……快来吃啊……咕咕咕……"妈妈边走边说,拿米的那只手摊开着,等鸡上钩。原来老妈玩的是"引鸡出洞"啊!可没想到的是我家的鸡没有引     

踏雪

踏雪是个很有意义的事情。 踏雪的地点嘛．千万别选在南方。南方冬天虽然有梅花相伴。香气诱人,但是你不能朝地面看,那里往往没有积雪。脚下是脏污的雪水和萎黄的叶子,你剐无选择。太朝北的地方,不能踏雪。那里雪又太厚,     

妙手空空

他是个小偷儿,还算是一个不同凡响的小偷儿,叫妙手空空。他偷过千百次,从来没有失过手,而且都是在人多的地方进行偷窃的,仿佛唯此才能显出他技艺高超。然而这一次,他来到一个华丽的楼阁,室中有古玩、名人字画、金银珠宝,却没有人。缺少看客,妙手空空颇感失望。他漫不经心地在楼阁中飘来飘去,右手一路轻拂,那紫檀木箱上的铜锁,全都无声无息地滑开,左手顺势一掠,箱中的金银珠宝便一股脑儿滑进