“援手”还是“职守”这不是问题

2月9号一早,风雪漫天,结束在鹰潭的采访,我和同事从沪昆高速返回南昌。9点左右,当车子行驶到进贤路段,因为前方发生交通事故,整条路堵得严严实实,连应急车道也被堵上了。出于职业习惯和敏感,我和摄像商量,能否做一条雪天高速拥堵的消息？＂记者同志,请帮帮我们＂打开车门,寒风往棉衣里钻,让人直打冷颤。我和摄像带着设备,沿着一眼看不到头的车队,寻找车祸现场。     

城市治安卡口系统技术难点分析

近两年,中国一线城市正在大力展开高清治安卡口系统的建设,包括城边界,区边界、所边界等各个等级地域之间的边界建设。城市治安卡口除了传统的车辆车牌识别,还需要看清车辆内的司乘人员脸部特征、行人和非机动车的特征。系统建设对补     

在实践中生长,在运用中积累——“数字与信息”的教学与思考

正课堂实录一、课前指导1.调查了解。(1)调查了解生活中常见的短号。110 112 114 117 119目标:调查生活中常见的电话号码,了解它们表示的含义并记录在自备本上。(2)邮编调查:收集老闸、九曲、时思三地的邮政编码;对比老闸、九曲、时思三地邮编,记录你的发现。(3)身份证收集:收集全家人的身份证号码。问题思考:从身份证号码中可以看出一个人的出生日期吗?对比全家人的身份证号码,你有什么发现?2.方法指导。师:想想老师要求调查的内容,可以通过哪些途径获得?     

“算命”,怎么听上去这么准

正你喜欢得到他人的赞扬和仰慕;你有时对自己身上的一些小毛病比较在意;你有时也会怀疑自己是否在用正确的方法做正确的事情;你喜欢接触新鲜事物,喜欢迎接各种挑战,不喜欢生活在条条框框的限制下;你喜欢独立思考,不轻信别人的观点;你有时表现得很外向,待人和善,乐于与他人交往;你有时会很内向,做事谨慎、保守;你有时头脑中会冒出一些很有     

排序与组合

5个小朋友各自绕着不同的跑道跑一圈,谁跑的距离最长,谁跑的距离最短呢?请你根据他们跑的距离按     

《牛津小学英语》3B Unit 5 Plus and minus Part A

教学步骤Step1.Warm wp1.Sing a song:"Ten little Indians"(活跃课堂气氛)2.Greetings3.Free talk4.Game:Read the car numbers.T:Look!What’s that in English?Ss:It’s a car.T:Look at the car number.Can you read it?出示三组车牌号码,每组让三个学生读,再全班齐读。(主要是复习1-9数字)     

有趣的车牌号码

<正>嘀嘀嘀!马路上的汽车越来越多,每辆汽车车尾(wei)都挂着车牌(pai)号码。我发现有些车牌号码真有趣!一天,我和妈妈在马路上看到了一辆车牌号码是91717的汽车,我笑着说:"妈妈,那个开车的叔叔一定是个‘大馋(chan)猫',‘就要吃     

信任

出租车把我载到一幢大楼前。"劳驾,"我对司机说,"别关计价器。我到公司去去就回,然后我们再朝前开。"司机不满地皱