速记丛谈

速记的发源地是希腊。1588的伯勒特的英语速记著作《符号学》问世，速记得以发展，并形成计多流派，1895年中国开始有速记学这门学问。从符号分，速记一般分为四种：几何型，斜体型，椭圆型，流线型。从功能分有拼音式和音节式。音符，速写，略法是速记的三个组成部分。     

感悟新闻速写

在报刊上，我们常常会看到一些耐人寻味的新闻速写，它构图新颖，别具意境，黑白分明，富有形式美，报刊的版面上有这样一幅好新闻速写既突出地烘托出新闻性又使版面获得富有趣味或情调浓郁的表现，更具有吸引力。     

关于基础素描教学中速写教材教法的探索

一、基础素描教学存在的问题目前,国内初学者学习素描所要求的是以选择再现为主的造型方式,那么再现的准确便是这种素描的最终目的。尤其是近些年来人们对素描的定义是:必须有足够的绘画语言来完成对其表达的完整,即:以     

一场特殊的考试——宁洱县地震灾区2007年高考速写

2007年6月7日上午8时，普洱市市委书记高旭升、副书记朱飞云、副市长高颂山来到了宁洱县普洱中学。他们是来“陪”考生考试的，目的只有一个：让考生安心，让家长放心。     

速写与美术教学

速写是素描训练中一个重要组成部分,科学合理地安排好速写,有利于学生更好地展开素描学习。素描教学要极力摆脱应试教育的束缚,在各个阶段安排好速写练习,使学生得到完整、系统的素描教育。     

论速写在意笔人物画学习中的功能

速写是磨练造型能力的一种基本功 ,是画家深入生活 ,记录形象 ,搜集创作素材的一种重要手段 ,同时也是锻炼敏锐的观察力、概括力及强化记忆和果敢用笔的最为重要的方法     

高职动漫画专业素描教学改革

动漫画是一个新兴的热门专业。素描是其重要的专业基础课程。动漫画专业的素描课要为培养学生的动漫画创作能力服务。因此，要对传统的学院素描教学进行改革，在教学内容、学习方法、素描形式、技法理论等方面灵活变通，有所侧重有所强调，建立具有动漫画专业特点的素描教学体系。     

小学中高年级人物速写教学初探

速写这个词,从表面上看似乎说的是速度很快地写。其实,速写是绘画的一种,它既是学习绘画的一种基本功,又是为自己的绘画创作搜集素材的一种方法。人物速写就是以人物为描绘对象,作者运用快速简洁的手法和高度概括的线条,将一个人的相貌特征表达出来的一门艺术形式。心     

山高水远又一程——八景山区集约化办学速写

汨罗市八景乡是革命老区，素有“泪罗的西藏”之称，人平纯收入至今不足八百元。群峰相迭的数百个冲冲岔岔，给地方教育事业的发展带来了极大困难。