快醒醒,上课了!

正大学需要故事,流传度广的往往是与大师、名师相关的小故事。让我们看看经济学家们在大学校园里是如何跟同学们过招的。电影《社交网络》中,几个哈佛同学认为扎克伯格的网站抄袭了他们的创意,是个山寨货,告到了校长这里。校长对此事早已心知肚明,知道他们无非是出于嫉妒,于是打发他们走。几个同学讨个没趣,便指责校长在专利法方面不够专业,校长勃然大怒说:"我的上一份工作是美国财政部长。"这位校长就是美国经济学家拉里?萨默斯,担任过美国财长,     

数学思想——我们的追求

正数学不仅是一门科学,更是一种思想。正如弗里德曼所说:"数学体系里有一个非常特殊、且非常重要的要素就是数学思想,它是整个数学学科的基础,数学在某种意义来说,就是在思想的基础上发展起来的。"米山国藏也曾说过:"人们在学校所获得数学知识,百分之七八会忘掉,而能留存下来的,基本上是以思想的方式所呈现的内容……"可见思想对于数学,对于学生来说,是多么重要!为此,让学生领悟数学思想的魅力,感受数学思想的力量,理应成为我们     

用民间力量激活教育

正当民间资本能够更多地进入教育,草根教育能够更深地进入课堂,社会力量能够更好地进入评价体系,教育改革才会有更大的活力和张力。中国教育问题的症结在哪里?原因很多,但有个问题需要引起更多重视,这就是民间力量还没有很好地进入改革视野,市场力量     

货币超发恍如隔世

<正>随着货币规模累积,恶性通胀土壤正在不断变肥。同时,资产泡沫早已经吹起多年。这一切根源性因素,本质上还是要追究到货币滥发的头上。2012年夏天,在新浪、腾讯、搜狐等门户网站的微博上,著名经济学家吴敬琏所说的,一段有关中国货币超发的数据被广为传播,一些"大V"们也纷纷加入了转发的行列。"中国1990年的货币总量为1.53万亿,2011年85.16万亿,21年翻了近59倍。美国货币总量同期只增加了1.99倍。美国法律规定货币发行量不得超过GDP的70%,中国已经超2倍了。"     

提供一个视角,开启一扇思维之窗

正通常遇见一本好书,我会想推荐给某个人看,或者推荐给某个人群看。但遇见托马斯·弗里德曼的《世界是平的》时,我却想推荐给所有人看。它不是提供给你一个方面的知识,不是涉及一个领域的问题,它提供给你的,是一个视角,它会让你重新去审视你所生活着的这个世界。它能引发你很多思考。正如诺贝尔奖得主约瑟夫·斯蒂格利茨在为     

打造主流“微镜像” 领航阅读“微时代”——微阅读视域下主流少儿报刊数字转型“微解码”

正这是一个无"微"不入的时代。正如弗里德曼所说:"世界变平了,从小缩成了微小。"微博的兴起,推动大众阅读和传播进入碎片化、瞬时性、扁平化状态,微传播、微政务、微支付、微电影和微视频共同构筑起中国新媒体发展的"微时代"景观。当媒体业态正经历着一场前所未有的"微改造"时,伴随手机短消息、网文、口袋书、手机报、微博出现而兴起的"微阅读",亦在少儿群体中渐成趋势,并对其发展成长产生重要影响。     

一张图看懂高房价的幕后推手

正"钱太多了,有些人要保值就要投资买房,又因货币很多购买力很强,就把房价炒上去了。"经济学界泰斗吴敬琏一针见血指出中国目前高房价的根本原因就是货币超发。     

美科学家发明时光斗篷在时间中隐瞒事件

<正> 据美国《技术评论》杂志网站7月15日报道,日前,康奈尔大学的莫蒂·弗里德曼和其同事在前人研究的基础上,设计并制造出了一种能在时间中隐瞒事件的时光斗篷。相关论文发表在国际著名学术网站arXiv.org上。近年来有关隐身斗篷的研究不断取得突破,其原理是通过特殊的材料使途经的光线发生扭曲,从而让斗篷下的物体"隐     

如何提升学生的数学解题能力——一道中考典型题的解题教学设计与反思

弗里德曼在《怎样学会解数学题》"致读者"中分析学生解了大量的题但还"不开窍"时指出:"这些学生没有在应有的程度上分析所解的习题,不能从中分析出解题的一般方式和方法,解题常常只是为了得个答案."他强调:"解题不单单是为了找到答案",解题过程"不单是由叙述已经找到的解题组成的."他呼吁"应当学会这样一种对待习题的态度,即:把习题看作是精密研究的对象,而把解答习题看作是设计和发明的目标."这些论述表明,解题"不开窍"的一个基本原因是,解题过程中和"获得答案"之后都没有充分暴露     

观点

正《上海教育》2013年第11(B)期陈丹丹《中国教育有秘密吗?》中国教育再次受到世界瞩目,因为大牌作者托马斯·弗里德曼在《纽约时报》的专栏中盛赞中国教育。这篇文章英文原题为《上海的秘密》,译成中文后改为《上海的小学办得好》。弗里德曼通过走访上海的一所小学——蔷薇小学,试图为大家揭示中国基础教育在全球独占鳌头的秘密。他所强调的蔷薇小学体现出的好,是他所认为的教育的最普遍的"根本原则":下大决心给教师进行培训,教师之间相互学习,在职