浅谈《船歌》OP30N.6的教学体会

钢琴教育作为素质教育的重要一环已非常普及，钢琴教师在教学中不仅要注意学生的技巧训练，更重要的是让学生了解作品的风格及结构，以体现作品的主题及思想内涵。门得尔松的《船歌》就像一颗璀璨玲珑的明珠，在音乐长河中闪耀着短小精致、朴实柔美的特有光彩。     

引导学生感受音乐

音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术,它可以改善人的意志,陶冶人的情操,激发人的潜能,是打开人们心灵宝库的一把钥匙。德国作曲家门德尔松说:"真正的音乐充满一千种心灵的感受,比言词更好得多。"笔者认为,音乐教师就是     

【门德尔松】

德国浪漫派作曲家。1809年2月3日出生于德国汉堡的一个犹太籍银行家的家庭。幼时从母学习钢琴，九岁已成为钢琴家，十四岁时创作歌剧与器乐曲，以后曾赴英、奥、法、意等国从事演奏、指挥。1843年在莱比锡创办了德国第一所音乐学院。他的美学观点、艺术趣味都倾向于古典艺术。但由于其处在浪漫主义艺术环境之中，因此，     

门德尔松的船歌第一首欣赏与教学

1809年,一个汉堡犹太家庭喜事临门．有弄璋之喜．费利克斯．门德尔松出生了,他的祖父是哲学家,即摩西．门德尔松．赫赫有名。父亲是成功的银行家,家境殷实。他从小就闻名遐迩,9岁就已经开始登台演出．被当时的社会称为钢琴神童。他谱写第一首曲子《诗篇19》的年龄是10岁的时候,在12岁的时候,就已经创造了自己的第一首钢琴四重奏．并且14岁的时候有了自己的四人乐队,16岁发表第一首杰作《弦乐八重奏》。     

门德尔松音乐作品《船歌》第三首的教学与欣赏

音乐有震撼人心的力量．可以让大脑在刹那间闪出灵感的火花,让世界变得多姿多彩。音乐是一切艺术的根本,如果其他艺术能够做到像音乐这样的完整．那么其艺术价值都是相当高的。下面我谈谈大名鼎鼎的作曲家门德尔松的钢琴作品《船歌》第三首的教学与欣赏。     

浪漫主义音乐的感悟者--门德尔松

浪漫主义的感悟者门德尔松，创立了音乐会序曲，并创立了以音乐会序曲为主要体裁的标题音乐;更以流畅稳健的音乐表达和舒展洒脱的艺术风格充分体现了交响乐独特的价值，同时在室内乐、艺术歌曲、清唱剧等领域也取得了很高的艺术成就。总之，门德尔松的思想和音乐是一个时代的缩影，从中我们可以感悟到一代浪漫主义的灵魂，心声、梦幻和思绪。     

门德尔松无词歌伴奏织体分析

无词歌,是按照歌曲体裁和形式特点写作的小型器乐曲,常有一个歌唱性的旋律,配以抒情歌曲常用的伴奏音型.由门德尔松创立.他写有49首无词歌,有些带有标题,如“威尼斯船歌”、“春之歌”、“纺织歌”等.它像浪漫歌曲一样配有伴奏,在一定的节奏音型陪衬下奏出歌唱一般的旋律线条.无词歌的结构形式除少见的奏鸣曲式外,音乐形象比较单一,通常采用二段体或三段体的歌曲形式.浪漫主义时期是写作钢琴小品的巅峰时期,门德尔松的无词歌也正是这一时期的产物.     

论古典与浪漫的交融——门德尔松艺术歌曲创作

在西方艺术歌曲的发展史上,古典乐派和浪漫学派音乐家们,运用着各自的音乐创作手法推动艺术歌曲的大发展.门德尔松处于艺术歌曲发展的桥梁时期,他所创作的艺术歌曲既包含了古典风格也充分继承和发展了浪漫的风格,为艺术歌曲的发展做出了杰出贡献.