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南通博物苑运用现代教育心理学的建构主义为指导.设计制作《苑藏自然标本陈列》.提升了科普教育效果,主要做法有:1、美化陈列厅及周边环境.营造良好的参观氛围。2.打破传统布展模式.对不同动物的生态标本.按照各自生存的自然生态环境来布置,3.营建认知情境.使观众受到保护生态的主题教育,4.用辅助性设计帮助实现社会性学习。 相似文献
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目前国内一些博物馆,对物的科学保护缺乏力度,仅把主要目光投放在存放物的库房,而对陈列厅及其它相关环节的物保护却乏善可陈。笔从物科技保护学的角度,立足本单位的工作实际和专业技术诉求,在对博物馆陈列厅内物保护方面所存在的潜在隐患进行综合剖析的基础上,从展陈理念和提升博从业人员的物科技保护意识以及职业素养等方面,对妥善解决陈列厅内物科技保护之新途径等问题做了探索。[编按] 相似文献
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