全文获取类型
收费全文 | 18399篇 |
免费 | 115篇 |
国内免费 | 317篇 |
专业分类
教育 | 13978篇 |
科学研究 | 2403篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 773篇 |
综合类 | 691篇 |
文化理论 | 41篇 |
信息传播 | 925篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 124篇 |
2022年 | 164篇 |
2021年 | 133篇 |
2020年 | 149篇 |
2019年 | 193篇 |
2018年 | 119篇 |
2017年 | 194篇 |
2016年 | 259篇 |
2015年 | 460篇 |
2014年 | 1068篇 |
2013年 | 1147篇 |
2012年 | 1141篇 |
2011年 | 1739篇 |
2010年 | 1869篇 |
2009年 | 1591篇 |
2008年 | 1322篇 |
2007年 | 1172篇 |
2006年 | 862篇 |
2005年 | 1049篇 |
2004年 | 837篇 |
2003年 | 776篇 |
2002年 | 555篇 |
2001年 | 424篇 |
2000年 | 359篇 |
1999年 | 255篇 |
1998年 | 144篇 |
1997年 | 161篇 |
1996年 | 125篇 |
1995年 | 118篇 |
1994年 | 113篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 45篇 |
1991年 | 42篇 |
1990年 | 39篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
不少西方大数据初创企业和大型互联网企业通过以MTurk为代表的众包平台,在全球范围内向拥有计算机和网络连接的劳动力发布和分包海量化、微型化的任务。这些任务既是人工智能持续完善其算法,进行快速迭代的基础,也是企业降低劳动力成本,实现更优化劳动力管理的有效途径。与此同时,如何为在线劳动力提供基础性的保障机制、如何加强其网络社区建设等是众包平台及其相关多元主体亟待反思的一系列问题。 相似文献
4.
刘小湘 《广州体育学院学报》2003,23(4):35-37
依据资料所提供的中外优秀跳远运动员的运动学数据,运用动力学的方法分析比较了中外优秀跳远运动员之同的水平冲力和垂直冲力之间的差距。发现国内运动员水平冲力和垂直冲力普遍低于国外运动员;而且水平冲力和垂直冲力之间的关系不密切,国内运动员对水平冲击所产生的弹性能利用效率较低;并总结出了跳远助跑的两种模式及其动力学过程。 相似文献
5.
6.
几年来,电视财经节目的进步是显著的。当前,观众对财经节目的意见、建议主要集中在三个方面:说教性强,枯燥说教,既赶不上书本实用,看起来也不赏心悦目。专业性强,专业的数据、专业的语言,普通人听起来比较费解。可视性差,节目整体风格偏于严肃,缺少轻松的气氛。显然,这些都是贴近性不足的表现。针对这种情况,有人提出,“办镜头向下的财经节目”,贴近群众,用轻松、愉快的形式,把群众真正需要的财经新闻告诉他们,帮助群众积累财经知识,在 相似文献
7.
论述了学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的体会,分析了(普通高等学校图书馆规程(修订)》对新形势下高校图书馆数字化献资源建设和服务、特色建设和资源共享、“学科馆员”的培养、网络建设和献信息传递的强调和重视。 相似文献
8.
平面设计系学生的毕业设计有其特殊性,有别于普通的毕业设计,所以教师指导上要有所不同。作者从毕业设计的先行任务-市场调研谈起,就设计定位,分组指导,作吕展示几个方面分别作了探讨,发表了自己的观点。 相似文献
9.
GM(1,h)系统状态模型在田径训练中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
将多因素整体状态GM(1,h)模型及其特列GM(1,1)模型结合起来,用于高水平田径训练的建模问题研究,使建立的系统模型既能反映系统内部多因素的整体关系,又能满足超前预测和规划的需要,旨为田径训练提供了一种有效的科学方法。 相似文献
10.
健美操教学能力培养的途径与方法 总被引:1,自引:0,他引:1
胡凯 《体育成人教育学刊》2003,19(4):102-102
1 根据健美操课的特点进行。1.1 集体教学与分组教学相结合。由于健美操课的学生较多,教师带领、集体教学的方法普遍被采用:在教一些比较简单动作时,多采用教师在队前领教的方法。分组教学是根据教学能力培养的需要,在教学过程中把一个班分成若干组进行各种交替练习的方法。在集体教学与分组教学时,要善于组织和调动队形,在示范和练习时,使教师和学生的视野都始终处于一个最佳的位置上。 相似文献