中法之中越边境通商问题交涉述评

分析了中法战争前中法之中越边境通商问题的艰难交涉和中法战争后两国一系列商约的签订,中国被迫开云南、广西边境通商,云南、广西得以参与到世界经济交往圈中;揭示了中法双方交涉主体的不对等是近代中越边境贸易畸形繁荣的必然结果.为当今中国与越南、缅甸等东盟国家间的平等协商,开展经贸活动,繁荣边境民族地区经济提供历史借鉴.     

论越南问题与中法战争的历史背景

19世纪80年代的中法战争,是由于法国侵略中国的邻近藩属越南引起的。对中越历史形成的“宗藩关系”与西方殖民扩张体系的内容和实质性比较及对法国侵略越南的历史之考察说明,越南问题和中法战争的发生,是在国际资本主义开始向帝国主义阶段过渡,加紧分割世界领土,侵略中国近邻藩属并进而图谋瓜分中国的严重形势下,法国加紧推行以据越侵华为核心的远东殖民政策的结果。某些外国史学家对中法战争起因与性质的论述不符合历史实际,应予正确认识。     

越南苦苣苔科一新属

通过对特产越南南部的Hemiboea poilanei Pellegrin的花构造和营养器官形态的观察，我们发现这种植物在一系列特征上与半蒴苣苔属Hemiboea不同，不应隶属于该属，而代表了一个未被描述过的属。  此新属既具有原始的特征(萼片分生，雌蕊有2枚柱头)，也具有进化的特征(花丝上部最宽，向下渐变狭，花药密被柔毛，2药室极叉开并汇通，花盘不存在，子房具中轴胎座，具2室，前室退化，不育)，在花药和胎座的特征上与唇柱苣苔属Chirita相似，但在花丝构造，花盘，柱头等特征上有重要区别，其系统位置暂时尚不明确，有待进一步的研究。     

20世纪六七十年代美国和平反战运动的演进

20世纪60年代中后期到70年代初,美越战争所引发的以学生、妇女、宗教界人士为主的声势浩大的和平反战运动,由最初局部微弱的抗议,逐渐发展到混乱无序失控的局面,最后终于走上正轨,到达高潮,成功促使了越南战争的提前结束,反映了人们强烈的和平愿望,昭示了和平反战运动的强大力量。     

越南私立高等教育的现状、问题和发展趋势评析

私立高等教育是20世纪90年代以来越南高等教育改革的产物。在形式上,越南私立高等教育分为社会团体资助建立、私人或私人公司投资和半公立三种类型。自产生以来,越南私立高等教育发展迅速,规模扩张较快,但也相应表现出一些问题。当前,社会评价不高,政府的指导方针与措施之间时常存在矛盾,以及教师队伍缺乏稳定性是其面临的主要问题。但从发展趋势上看,越南私立高等教育是具有生命力的。     

关于骆越族的考辨

＂骆越即西瓯＂、＂骆越非越族＂,这是学者长期争论的问题。作者研究认为：骆越与西瓯是越系民族之下的两个分支,先秦与汉朝时期,两者都分布在岭南交趾地区;西瓯分布在桂东,骆越分布在桂西南与越南北部,两者关系紧密。在秦代,西瓯属于桂林郡治下,骆越属于象郡治下;在南越国时期,西瓯和骆越被南越国侵占,因此史料才出现＂瓯骆＂一词。从考古发现来看,西瓯和骆越的文化也是一种对立统一的关系,＂骆越非越族＂的观点难以成立。     

Understanding China as practicing Chineseness: selected cases of Vietnamese scholarship

The notion of post-Chineseness is enlisted to analyze Vietnamese Sinology as a comparative agenda. Post-Chineseness refers to the cultural preparation and the political process of mutual acknowledgement among those who consider one another sharing (some kind of) Chineseness, practically defined according to the context and its trajectories, at each time and each site. Chineseness can thus have various, if not entirely irrelevant, meanings. Vietnamese Sinologists have relied on different kinds of post-Chineseness to make sense of their relationship with the encountered Chinese to select and determine the mode of self-understanding, the purpose and a strategy to reconnect, and the normative criterion to assess and manage the relationship. Chinese Vietnamese are significantly less numerous than Chinese Malaysian, Thai, and Indonesians. However, the history of Vietnam is considerably closer to China than are those of Korea and Japan, in terms of length of merger. The post-Chineseness of Vietnamese scholarship therefore complicates its role-identity vis-à-vis China, intellectually as well as practically.     

Coach humility and player creativity: The roles of knowledge sharing and group diversity

In this study, the authors examine how coach humility impacts creativity among the football players. The sample included players and their coaches from nonprofessional football clubs in Vietnam. Our data analyses supported the positive relationships between coach humility and player creativity via knowledge sharing as a mediator. Group diversity in terms of extroversion and openness to experience traits served as a moderator to fortify the effect of coach humility on knowledge sharing among the players.     

援越抗美时期中国外交战略调整

20世纪60年代到70年代的越南战争期阃,中美苏三国的关系随着国际形势和国际利益的变化而不断变化。中国抗美援越是继抗美援朝后的又一次与美国进行非直接的军事较量．但在这场战争中．中国站在国家利益的高度。以更加务实的态度处理外交事务．维护国家安全利益．本文拟以越战为背景来审视中国外交走向。     

越南古代教育述论

在古代越南,教育不仅指向吏才之养成,也指向全民儒学教化和封建德治社会的塑造,这要求教育充分发展规模,具备相当程度的开放性和普及性。自陈朝以降,官学与私学并进,逐步形成了一个由京城至乡社庞大的教育网络体系。教育和科举的平民化提高了越南民族的教育素质,也促进了古代越南的社会阶层流动。