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| 基于利益相关者视角的国外高职教育模式分析及其启示 | |
| 引用本文： | 胡大立.基于利益相关者视角的国外高职教育模式分析及其启示[J].当代电大,2012(7). |
| 作者姓名： | 胡大立 |
| 作者单位： | 广州航海高等专科学校,广东 广州 510725 |
| 摘 要： | 欧美等国家“问责制”成为唤起利益相关者关注高职教育的有效方式;德国“双元制”高职教育模式,被认为是政府与企业在高职教育领域内利益相关者合作的一个创举;“学徒制”是瑞士以企业为主导的校企合作人才培养模式,企业指导师傅既是首要利益相关者,又是契约类利益相关者.我国的高职教育要从利益相关者的视角强化市场意识、开放意识和社会意识,重视与利益相关者的合作,并建立适合我国国情的高职教育问责制度 |
| 关 键 词： | 高职教育 利益相关者 双元制 问责制 |
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