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| 高职能力本位课改的新探索——学科交叉数学建模——以浙江经济职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 康风代,慕景强.高职能力本位课改的新探索——学科交叉数学建模——以浙江经济职业技术学院为例[J].当代电大,2012(5). |
| 作者姓名： | 康风代 慕景强 |
| 作者单位： | 浙江经济职业技术学院,浙江杭州310018 |
| 摘 要： | 数学建模,作为数学与其他学科交叉渗透的桥梁与媒介,是职业导向模式下高职数学能力本位改革探索的有效手段.浙江经济职业技术学院在推进能力本位改革过程中,调整数学理论体系,依托数学实训构建跨专业的项目库,推动了传统高职数学教学模式的转变. |
| 关 键 词： | 数学建模 高职数学 能力本位 课程改革 |
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