渗透物理学史教育 培养学生优良品质 |
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引用本文: | 林德公,龚玉英,许宜俊.渗透物理学史教育 培养学生优良品质[J].山东教育,2001(1):94-94. |
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作者姓名: | 林德公 龚玉英 许宜俊 |
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作者单位: | 江苏宜兴教师进修学校 |
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摘 要: | 在中学物理教学过程中,适时地进行物理学史教育,可使学生了解物理学的发展规律,学习物理学家思考问题或处理问题的思路和方法;进一步理解和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,树立辩证唯物主义世界观;改善学生知识结构,加深对物理知识的理解与灵活运用,激发学习兴趣;学习物理学家不畏艰辛,勇于探索的精神。从而受到优秀品质潜移默化的熏陶,逐步树立实事求是、谦虚谨慎、刻苦钻研、奋发向上的作风。
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关 键 词: | 物理学史教育 中学 辩证唯物主义 历史唯物主义 优良品质 |
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