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| 语文阅读教学“读懂”策略探寻 | |
| 引用本文： | 梅玻.语文阅读教学“读懂”策略探寻[J].四川教育,2009(7):63-63. |
| 作者姓名： | 梅玻 |
| 作者单位： | 南充市高坪区白塔中学 |
| 摘 要： | 语文阅读教学的落脚点是“读懂”。只有读懂，学生才会具备理解、感受、欣赏和评价的能力。因此，阅读教学不仅仅是读通和读好文章的问题，而是要以读懂为最终目标。那么怎样才能读懂一篇课文呢？ |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 学生 文章 课文 |
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