|
|||||
|
|
| 提炼精华 创作浸润哲理的新诗——我的新诗创作体会 | |
| 引用本文： | 李再湘.提炼精华 创作浸润哲理的新诗——我的新诗创作体会[J].中小学作文教学(小学版),2011(31). |
| 作者姓名： | 李再湘 |
| 作者单位： | 湖南省中小学教师继续教育指导中心; |
| 摘 要： | 新诗是当今时代的产物,可长可短,随作者兴致而定。当然,新诗的特征还有很多,比如说文体自由,形式不拘,题材与内容也没有什么限制。但我认为:哲理的渗透,是新诗要解决的核心问题。我曾经在一师一附小观摩该校实施的《新诗进课堂》的教育实验课题,感觉 |
| 关 键 词： | 哲理 表达 新诗创作 教育 进课堂 核心问题 作者 人文情怀 实验课题 文体自由 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |