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| 偏爱学困生,真情助成长 | |
| 引用本文： | 戴春莉.偏爱学困生,真情助成长[J].中小学作文教学(小学版),2011(27). |
| 作者姓名： | 戴春莉 |
| 作者单位： | 湖北省江汉油田教育集团实验小学; |
| 摘 要： | 小学生初学英语兴趣满满,续学英语两极分化,再学英语垂头丧气,渐渐地不可避免地形成了学困生这样一个特殊群体。教师应当善于利用多种渠道、多种途径、多种方法来促进学困生的转化。我的体会是:改进教法,情感交流,激励自信,因材施教。 |
| 关 键 词： | 方法得当 真情感化 健康成长 |
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