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细节·体验·快乐:“快乐德育”的校本践行
作者姓名:
蒋玲红
作者单位:
浙江省温岭市泽国小学;
摘 要:
快乐德育是德育的一种理想追求,是通过课堂感知、细节训练、实践活动等途径,让学生在提高道德认知、优化道德行为、形成道德规范的过程中体验快乐成长的。本文从对快乐德育的理解,如何实施快乐德育,以及快乐德育给学生带来的收获等阐述快乐德育的校本实践。
关 键 词:
细节
体验
快乐
快乐德育
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