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| 巧设妙问 提高语文课堂教学效果 | |
| 引用本文： | 吴宝亭.巧设妙问 提高语文课堂教学效果[J].中小学作文教学(小学版),2011(31). |
| 作者姓名： | 吴宝亭 |
| 作者单位： | 江苏省沛县体育中学; |
| 摘 要： | 在实施新课程标准的过程中,课堂上的提问已经不仅仅是以提高和启发学生兴趣、思维为目的,而是为了进一步激发学生发现问题、提出问题、探讨问题以及解决问题的积极性,让学生乐于带着问题走进语文课堂,并可以形成一种互动、合作的学习氛围,进而提高语文课堂 |
| 关 键 词： | 解决问题 课堂提问 发现问题 提出问题 教师 语文课堂 新课程标准 学习氛围 学生兴趣 积极性 |
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