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杂志ISSN号
让“有效教学”成为源头活水——小学语文有效教学的思考
作者姓名:
刘艳芳
作者单位:
洛阳理工学院子弟小学;
摘 要:
作为一名合格的小学语文教师,在课堂教学过程中必须学会培养学生的学习主动性,加强学生探究学习的精神,真正地使学生成为课堂教学中的主体,必须改变以往填鸭式只讲只听式的教学模式。要想实现语文课堂教学的有效性,不仅要求教师从教学的各
关 键 词:
情境创设
学习主动性
课堂教学过程
有效教学
探究学习
引导学生
语文课堂教学
教学模式
小学语文教师
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