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初中英语口头作业的多元化评价方式
引用本文:
葛新霞.初中英语口头作业的多元化评价方式[J].中小学作文教学(小学版),2011(32).
作者姓名:
葛新霞
作者单位:
江苏省建湖县第一中学;
摘 要:
语言作为一种交流工具,是有声的英语口头作业是课堂教学的补充和延伸,评价的合适与否在很大程度上决定了是否能给学生以新的刺激,以培养他们对口语的浓厚兴趣,从而提高自己的英语交际能力,尽情体会这门语言的魅力。
关 键 词:
英语
口头作业
评价
方式
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