略谈高中数学中的差异教学

差异教育理念最早是由美国的学者汤姆森提出来的,汤姆森指出:差异教学的核心思想是将学生个别差异视为教学的组成要素,教学要从学生不同的准备水平、兴趣和风格出发来设计差异化的教学内容、过程与结果,最终促进所有学生在原有水平上得到应有的发展。