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在情境中学习知识
作者姓名:甘龙勇
作者单位:岑巩县思阳镇马坡小学,贵州,岑巩,557800
摘    要:在分析教学情境与知识学习之间的关系的基础上,论述了创设教学情境对于促进学生学习积极性的意义.

关 键 词:教学情境  知识学习  学习积极性
文章编号:1002-6991(2005)03-0132-01
修稿时间:2005-03-07
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