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| 感悟数学 | |
| 引用本文： | 陈克.感悟数学[J].江苏教育,2005(6). |
| 作者姓名： | 陈克 |
| 作者单位： | 宜兴市城北小学 |
| 摘 要： | 目前,正在逐渐深入的课程改革,要求在学生 学习数学的入门阶段,减少纯数学语言,给 予他们更多形象化的东西,"数学教学活动必须建立 在学生已有的知识经验基础之上"(《数学课程标准》)。 在这些基本理念的指导下,我们的数学教学正在"返 璞归真"。 一、深入浅出,用质朴反映数学的本源 引言:有过这样的小事情:一个小孩子在吃饭的 时候发筷子,先把筷子在桌上顿一顿,然后选出同样 |
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