新体育课程标准下的教案设计

现行课程标准确定了课程目标,划分了五个学习领域,制定了水平目标,但对学习内容只提出了达到目标的内容和活动建议。虽然这给教师以极大的选择空间,但由于长期以来许多教师已习惯于“计划经济”,对《大纲》、省编教材有一种依赖性,因而在全面实施新课程标准后,教师顿时感到什么参考都没有了,甚至有的教师说:“不知教案怎么写?课该怎么上?”下面我就这个问题谈一谈体会和认识。