基于循证教育理念的职业院校专业群建设赋权评估研究 |
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作者姓名: | 谷丽洁 周红利 |
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作者单位: | 1. 广东工贸职业技术学院;2. 北京电子科技职业学院 |
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基金项目: | 广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度学科共建项目“服务广东‘一核一带一区’区域产业高质量发展的职业教育循证实践研究”(项目批准号:GD20XJY39,项目主持人:谷丽洁); |
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摘 要: | 文章首先论述了循证教育及其在专业群建设中的应用和赋权评估及其在专业群评估中的应用,然后阐述了基于循证教育理念的专业群建设赋权评估系统构建,最后提出了基于循证教育理念的专业群建设赋权评估的实施策略。评估人员:重视多方评估主体的价值观融合和评估能力提升;评估指标:重视个性化评估指标体系的设计与评估动态发展;评估方法:重视系列情境性证据的获取及质性研究方法运用;评估模式:重视以关键任务为监测目标的动态实施现状评估;评估流程:重视科学化评估流程的实施与及时反馈评估结果。
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关 键 词: | 循证教育 职业院校 专业群建设 赋权评估 |
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