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| 职业教育数字化转型的价值、动力、逻辑与行动方略 | |
| 引用本文： | 何静,曾绍玮.职业教育数字化转型的价值、动力、逻辑与行动方略[J].教育与职业,2023(5):85-92. |
| 作者姓名： | 何静 曾绍玮 |
| 作者单位： | 1. 南充职业技术学院;2. 重庆工业职业技术学院 |
| 基金项目： | 2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“应用型高校人才培养中的‘研究型嵌入’模式与路径分析”（项目编号：20YJAZH023）； |
| 摘 要： | 新时代职业教育数字化转型是推动职业教育均衡发展、实现职业教育现代化的必由之路。在职业教育数字化转型过程中，首先必须明确和牢牢把握理念引领、系统进化、持续迭代的逻辑主线。在此基础上，从加强新型数字化职业教育基础设施建设、推动职业院校教学体系和教学过程数字化、以数字技术应用推动职业教育评价创新、构建职业教育数字化转型多部门协同机制等方面入手，探索职业教育数字化转型的行动方略。 |
| 关 键 词： | 职业教育 数字化 形态 数字中国 信息技术 |