|
|||||
|
|
| 职业教育数字化转型的内涵、表征与实践路径 | |
| 引用本文： | 孙守勇,李锁牢.职业教育数字化转型的内涵、表征与实践路径[J].教育与职业,2023(1):35-42. |
| 作者姓名： | 孙守勇 李锁牢 |
| 作者单位： | 1. 咸阳职业技术学院;2. 咸阳职业技术学院机电学院 |
| 基金项目： | 2021年陕西省教育科学“十四五”规划课题“双高背景下高职院校‘1+X’证书制度推行研究”（项目编号：SGH21Y0594）的研究成果； |
| 摘 要： | 文章从国际发展趋势、国家战略布局、经济发展需求、数字实践基础等维度分析了数字化转型的时代背景，阐明了职业教育数字化转型的内涵要义，从技术跃迁、组织创变、价值共生三个层面归纳出职业教育数字化的形态表征，并按照“分层推进”的原则，从学校、专业、课程、教师、学生、企业六个层面探索了职业技术数字化转型的实践路径。 |
| 关 键 词： | 职业教育 数字化 信息化 内涵表征 实践路径 |