| 新时代职业教育项目化治理的实践困境与优化策略 |
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| 作者姓名： | 殷文杰 |
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| 作者单位： | 河南医学高等专科学校 |
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| 基金项目： | 2021年度河南省重点研发与推广专项（软科学）项目“创新驱动发展战略背景下河南省高校科技创新人才培养模式研究”（项目编号：212400410122,项目主持人：殷文杰）；;2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘双高’建设背景下高职院校内部质量保障体系构建研究与实践”（项目编号：2021SJGLX907,项目主持人：高凤兰）；;2020年度河南省高等学校重点科研项目“高质量发展视角下高职院校质量文化培育研究”（项目编号：21B880010,项目主持人：殷文杰）的阶段性研究成果； |
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| 摘 要： | 职业教育是提高劳动力素质、改善民生、助力全民实现共同富裕的重要教育类型。在技能型社会背景下，接受优质公平的职业教育是满足个人生存权、发展权的基本需要。目前职业教育的项目化治理，一方面，推动了我国职业教育人才培养模式变革，树立了一批标杆院校；另一方面，影响了职业教育的价值取向，扩大了职业院校的两极分化趋势，不利于职业教育全面可持续发展。而以公平公正为基础的时代精神和实现全民共同富裕的社会理想，为优化职业教育项目化治理提供了方向和目标。
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| 关 键 词： | 职业教育 项目化治理 实践困境 优化策略 |
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