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| 大学数学教学提高创新能力的策略 | |
| 引用本文： | 王玉敏,王黎辉.大学数学教学提高创新能力的策略[J].中国成人教育,2006(5):119-120. |
| 作者姓名： | 王玉敏 王黎辉 |
| 作者单位： | 1. 青岛理工大学 2. 连云港师范专科学校 |
| 基金项目： | 江苏省新世纪高等教育教学改革工程立项项目(苏)教高[200]197号，全国教育科学“十五”规划课题子课题,课题批号是PEB011114 |
| 摘 要： | 大学数学课堂教学中提高创新能力的教学策略是一整套系统的教学模式。在数学创新过程中,重视数学思想方法,激发创新动机是创新的前提;创设数学问题情境,体会“数学化”过程是创新的基础;凭借直觉思维,鼓励大胆猜想是创新的关键;通过发散思维,实现数学“再创造”是创新的重点;拓展课堂教学,进行数学应用则是创新的目的和归宿。五条教学策略之间有着紧密的依存关系。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 创新能力 教学策略 |
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