如何在小学数学教学中渗透美育 |
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引用本文: | 黄俊云.如何在小学数学教学中渗透美育[J].小学教学参考,2010(1):73-74. |
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作者姓名: | 黄俊云 |
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作者单位: | 广东博罗县实验小学,516100 |
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摘 要: | 培养学生具有正确的审美观和鉴赏美、创造美的能力。对于提高学生的整体素质,培养全面发展的人才具有十分重要的意义。小学数学教学中的美育,应根据数学学科的特点和儿童的心理特征,采用多种形式,从不同的层面去进行渗透,努力把教学的过程变为审美的过程,让学生在快乐中学习,在快乐中成长,这样就能收到更加理想的教学效果。笔者根据多年来的教学实践和研究体会,就新课程理念下的小学数学教学中如何渗透美育,谈几点认识。
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关 键 词: | 小学数学教学 美育 新课程理念 全面发展 心理特征 数学学科 教学效果 教学实践 |
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